篇一：学校意识形态工作考核方案
完整版学校意识形态工作实施方案
一、指导思想
教师是人类灵魂工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想素质和职业道德水平直接关系到青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。为进一步促进学校教育教学质量的稳步提升，推进素质教育的良好发展，根据《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法（试行）》和《阜阳市教育局关于做好全市中职中小学教师师德考核工作的通知》及《颍上县教育局关于做好全县中职中小学教师师德考核工作的通知》的要求，经研究制定切合本校实际的师德考核方案和操作办法：
二、考核领导小组
三、考核对象
本校在编在岗教职工。
四、考核步骤
（一）学习宣传
根据教育局暑期师德集中学习安排，学习宣传有关师德考核文件及相关师德内容，持续强调教师思想素质和职业道德水平的重要性和必要性。要求学校做记录，教师做笔记，提交师德学习体会交学校师训处。
（二）跟踪考核
1、暑期师德集中学习完成情况（满100分）。
分考勤、笔记、体会三块量分，学习结束马上进行。
2、自评分（满100）
教师根据县教育局师德评价用表对照逐项自评。
3、同事评分（满100分）
分教学人员组和非教学人员组分别评议，去掉最低最高值取参加评议的有效票数的平均值。
4、学生评分（满100分）
专指教学人员。考核小组确定各教师有学生评议所在班级和参评学生（不少于本班人数），去掉最低最高值取参加评议的有效票数的平均值。
5、家长评议（满100分）
专指教学人员。考核小组确定各教师有学生评议所在班级和参评家长（不少于本班人数），去掉最低最高值取参加评议的有效票数的平均值。
6、领导评分（满100分）
领导小组集中对教师（包括非教学人员和领导自己）进行评议，去掉最低最高值取参加评议的有效票数的平均值。
（3至6项均取平均值）
7、根据师德考核总分计算办法计算考核总分，评出等级。
（1）分值所占比例
暑期师德集中学习完成情况占10%；
四至九年级教学人员：学生评分占20%，同事评分占30%，家长评议占20%，领导评分占20%；
一至三年级教学人员：学生评分占20%，同事评分占20%，家长评议占30%，领导评分占20%；
非教学人员：
（1）同事评分占50%，领导评分占40%；
（2）等级确定标准：考核总分在60分及以上均为合格，其中优秀占同组人数的20%，良占同组人数的70%，合格占10%，考核总分在60分以下为不合格。
（3）等级分数以十分制（精确到百分位）计入学校评优评先总分。
（三）公示无异议上报教育局。
五、有下列情形之一者，其师德考核结果认定为“不合格”：
（一）因失职、渎职造成较大学生安全责任事故的；
（二）不讲事实，造谣生事，利用媒体网络等恶意攻击，制造矛盾是非，造成恶劣影响的；
（三）有讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生行为，造成严重后果的；
（四）热衷于第二职业、乱办班、有偿家教、违规带寄读生，经教育后仍不改正的；
（五）在教科研工作、职称评聘、考核评优中弄虚作假、抄
袭剽窃的；
（六）向学生和家长索要或变相索要财物，收受学生、家长贵重财物的；
（七）在工作时间玩电子游戏、炒股、玩牌等，经教育仍不改正的；
（八）以非法方式表达诉求，故意不完成教学任务、扰乱教学秩序，不服从学校管理，不接受学校分配的工作，经教育无效的；
（九）在学生测评、家长测评和教职工测评中出现师德评价为“差”的比例超过30%的。
六、认真总结
集中考核结束后，每位教师都要结合自身实际，写出个人总结上报学校。学校要认真总结，对考核中反映出的问题进行深入分析，查找原因，制定措施，提出整改意见，不断完善师德考核工作。
七、加强组织和纪律
师德考核工作是教师队伍建设的重要内容，是提高教师队伍整体素质的政治基础。各领导务必高度重视，精心组织，规范操作。
考核过程中要做到公正、公开；要做好评议打分中的报密工作，要做好教师之间的民主、团结工作；要坚决杜绝因评议引起的歧视学生、不尊重家长及报复现象，若出现这些有悖师德行为，学校将根据有关规定严肃处理。
为了加强师德建设，进一步弘扬我校教职工爱岗、敬业和无私奉献的精神，抒发教书育人情怀，展示为人师表风。学校工会决定举办一次教职工演讲比赛。通过活动，希望能提高广大教师的认识，增强广大教师的紧迫感、责任感及使命感，并迅速在全校范围内掀起重师德、讲师德、树师德、颂师德、学师德的热潮。为了使比赛顺利进行，现制订方案如下：
一、组织机构
组长：
副组长：
成员：
二、工作人员
总策划：
评委：
统分：
三、演讲内容及要求
1、以“我讲师德”为主题，结合本人的工作实际，谈谈自己的感受和体会。
2、讲述力求流利清楚；内容健康、积极向上；立场、观点明确，用词恰当贴切；立意力求新颖深刻；体现我校教职工的精神风貌。
3、演讲时间规定在5__8分钟，参赛选手在演讲过程中要求
站立式脱稿演讲。
4、杜绝抄袭否则将取消其参赛资格。
评分标准
1、紧扣主题，内容充实，立意新颖，文字优美（45分）
2、表述清楚，语言流畅，声情并貌（20分）
3、声音洪亮，普通话标准流利（20分）
4、服装.洁，仪表端庄（10分）
5、时间限制（5分）
计分方法
1、比赛中所有评委同时计分。
2、由工作人员负责把分数统计好，然后去掉一个最高分，去掉一个最低分，得出的平均分为该选手的最后得分。
四、比赛时间
10月10日
五、比赛地点
银水路小学三楼多功能会议室
六、评奖办法
一等奖1名、二等奖2名、优胜奖若干名。
七、注意事项
1、要求各校校长及工会小组组长领队参加；
2、这次活动既是一次工会活动，也是一次师德教育活动，要求大校派10名以上老师参加。
为了进一步贯彻落实《__市教育年师德建设实施意见》及相关文件精神，促进我市师德建设工作的发展，教育局决定，在全市中小学中开展一次加强师德建设、树立师德典型的活动，根据教育局的要求，结合我校的实际情况，具体安排如下：
一、活动时间
2022年4月22日下午1：00点在会议室举办师德典型事迹报告会活动。
二、活动形式
1、自愿报名，参赛教师没有名额限制，开会之后有意参加者即可到室报名。
2、凡是参加此项活动的教师，在年度考核中按照参与学校活动给以相应的加分。
3、在参与活动的教师中评选出校级师德标兵，以后县级师德标兵将从校级师德标兵中产生。
4、在参与活动的教师中评选出一名优秀的师德标兵上报给教育局，参与教育局的师德报告会人选，将在全市做报告。
三、评选方式
1、要求脱稿，事例典型生动，真实感人。
2、声音洪亮，仪表端庄，表情自然大方。
四、评委人员
__、__、__、__
五、上交材料
凡是参赛人员必须将演讲材料打印一份，上交室，作为存档材料。
篇二：学校意识形态工作考核方案
学校意识形态工作实施方案
__镇__小学意识形态工作实施方案
为牢牢把握意识形态工作的主动权，强化“四个意识”，坚定“四个自”，切实解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，根据上级要求和教体局下发的《关于加强教体系统意识形态工作的实施意见》的文件要求，为进一步加强我校意识形态工作，特制定如下工作方案：
一、意识形态工作领导小组
组
长：
副组长：
组
员：
二、意识形态工作目标
（一）坚持政治方向。坚持教育工作始终置于党的领导之下,始终坚持用新时代中国特色社会思想武装师生头脑,把正确的政治方向、价值导向贯穿到立校办学、育人育才全过程,强化政治意识、责任意识、阵地意识和底线意识。
（二）坚持育人为本。把坚定理想念放在首位,围绕立德树人根本任务,把社会核心价值观贯穿教育教学全过程,构建各
类课程与思想政治教育协同机制，使各个教育环节同向同行,确保社会办学方向。
（三）坚持分工合作。坚持党管意识形态,公道分工,强化责任,明确要求,齐抓共管,全员支持参与，构建全校意识形态工作新格局。
三、意识形态主体责任
切实加强对意识形态工作的领导。严格按照谁主管谁负责的原则，校领导班子对本单位意识形态工作负主体责任。党支部书记是第一责任人，必须旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线，带头抓意识形态工作，带头管阵地把导
向强队伍，带头批评错误观点和错误倾向，重要工作亲自部署、重要问题亲自过问、重大事件亲自处置。四、意识形态工作任务
1.掌控精确偏向导向。牢牢掌控精确政治偏向，坚持政治清醒和政治定力，严守政治规律和政治规矩，严守组织规律和宣传规律，有令必行、有禁必止，坚定维护党的权势巨子，在思想上行动上同党坚持高度一致。
2.定期研判、及时报告意识形态领域情况。学校每月至少组织一次意识形态工作专题研究，加强突发问题和重要事项专题会商，及时总结意识形态领域的重大情况。
3.增强对意识形态工作的统一领导。指导和督促党支部的意识形态工作。增强对党员领导干部意识形态工作教育培训，增强责任意识，进步政治鉴别力。
4.增强对学校意识形态阵地的管理。坚持社会办学偏向，增强领导班子思想政治建设，增强学校思想政治工作和德育工作，增强教师队伍思想政治建设，持续开展青少年思想道德建设，增强对学校主题活动、校园文化、社会实践等的价值引领，发挥爱国教育基地和社会实践基地的作用，牢牢掌握学校意识形态工作的领导权、管理权、话语权。
5.加强网络息管控。倡导文明上网，加强对公用微群和群的管理，准确把握整体舆情动态，引导网上舆论。健全校园网络安全管理工作机制，完善校园网络安全防护，提高校园网络息预防和应急处置能力。
6.领导、组织对意识形态领域重大问题的处置。坚持以中国特色社会为度量衡，评判意识形态领域的是非曲直。注意把握好“时、度、效”，遇到突发情况后，迅速分析^p研判，及
时向上级报告的同事，及时表明立场，第一时间妥善处理，防止问题发酵放大。
7.严格党员干部规律约束。增强对党员干部的党纪党规教育，增强对党员干部政治规律、组织规律的执纪监督，决不允许公开发表违背党中央、市委精神的言论，决不允许参与各种非法组织和非法活动。
五、意识形态工作措施
1.开展自查自纠。就落实意识形态工作责任制情况进行自查自纠，并将相关工作形成总结报告。
2.完善制度体系。按照贯彻落实党委(党组)意识形态工作要求，对照自查情况，健全意识形态定期研判、突发问题和重要事项专题会商、工作通报、网络息管控等制度，完善学校意识形态工作体系。
3.强化宣传教育。结合“两学一做”、“三会一课”，开展专题党课，加强学校党员干部意识形态工作教育培训，增强党员干部纪律意识。强化校园宣传阵地建设，引领校园主流文化，积极培育和践行社会核心价值体系，增强青少年爱国拥党意识，营造和谐文化氛围。
4.做好舆情疏导。加强网络息管控，完善舆论引导和舆情疏导制度，规范工作流程，进一步强化息管理和报送。
5.加强督查考核。结合实际，按照工作责任分解，定期进行专项督查考核。对意识形态工作落实不到位、出现重大工作失误、存在违法违纪行为等问题的，实事求是进行处理。
篇三：学校意识形态工作考核方案
意识形态工作责任制实施与考核细则
**职业学院关于意识形态工作责任制实施与考核细则
第一章
总则
第一条
为进一步加强和改进我校意识形态工作，落实党管宣传、党管意识形态原则，牢牢掌握意识形态工作的领导权主动权，巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位，明确全校各级领导干部的意识形态工作责任，根据上级有关精神，结合我校实际，制定本细则。
第二条
意识形态工作是党的一项极端重要的工作，关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全，必须明确认识到意识形态的自觉是政治坚定的前提，意识形态的自信是道路自信、制度自信、理论自信和文化自信的基础，全体党员领导干部应从全局和战略高度出发，进一步增强意识形态工作的自觉性主动性，切实肩负起抓意识形态工作的重大政治责任和领导责任。
第三条
落实意识形态工作责任制，必须坚持党管意识形态原则，坚持属地管理、分级负责和谁主管谁负责的原则。
第四条
建立和完善意识形态工作统筹协调机制。成立党委书记为组长，校长、党委副书记为副组长，其他党委委员为成员的意识形态工作领导小组，领导小组下设办公室，党委办公室、院长办公室、党委宣传部、信息中心等相关部门和各二级学院(部)党政主要负责人为办公室组成人员，办公室设在党委宣传部。
第二章党委意识形态工作责任
第五条
党委意识形态工作责任是：
（一）党委领导班子对全校意识形态工作负主体责任。
党委书记是第一责任人，应当旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线，带头抓意识形态工作，带头管阵地、把导向、强队伍，带头批评错误观点和错误倾向，重要工作亲自部署，重要问题亲自过问，重大事件亲自处置。党委分管领导是直接责任人，协助党委书记抓好统筹协调指导工作。党委其他成员根据工作分工，按照“一岗双责”要求，抓好分管部门的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。
（二）坚持正确政治方向。
认真贯彻落实党中央、省委、省委高校工委、省教育厅党组关于意识形态工作的决策部署及指示精神，严守政治纪律和组织纪律，切实增强
“四个意识”、做到“两个坚决维护”、不断坚定“四个自信”，自觉承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。
（三）加强对意识形态工作的统一领导。
把坚定“四个自信”作为建设社会主义意识形态的关键；把意识形态工作纳入领导班子、领导干部目标管理；把意识形态工作作为学校党的建设的重要内容，纳入重要议事议程，纳入党建工作责任制，列入年度工作要点。
（四）定期分析研判学校意识形态领域情况。
校党委每年至少两次专题研究意识形态工作，分清主流支流，辨析思想文化领域的突出问题，对重大事件、重要情况，对师生员
工中重要的倾向性苗头性问题，有针对性地进行引导，做出工作安排，维护意识形态安全。
（五）指导并监督各党总支（直属党支部）的意识形态工作。
要在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想上下功夫，加强对全校党员领导干部意识形态工作的教育培训，增强责任意识，提升政治鉴别力。把意识形态工作纳入到各党总支领导干部目标管理，与全面加强党的政治建设、思想建设、组织建设、制度建设、作风建设、纪律建设工作紧密结合，一同部署、一同落实、一同检查、一同
考核。
（六）领导、组织对学校意识形态领域重大问题的处置。
对发现的否定中国共产党的领导、攻击中国特色社会主义制度等错误思潮和言论，应当敢抓敢管，旗帜鲜明地加以批驳，有理有利有节地开展舆论斗争。对校内出现的有错误思想的重点人物应加强教育引导，做好转信息作。对在各类媒体、出版物、讲坛等公开场合发表同党中央精神相违背的言论，散步传播政治谣言的党员干部、教职员工要依纪依法严肃处理。
（七）做好知识分子的团结引导服务工作。
充分发挥知识分子在教书育人、学校建设中的主力军作用，引导他们与党同心同德、同向同行，最大限度地把他们团结凝聚在党的周围。
（八）选优配强学校宣传思想领域干部队伍。
旗帜鲜明地坚持党管宣传、党管意识形态，确保意识形态工作领导权牢牢掌握在忠于党、忠于人民、忠于马克思主义的人手中，确保学校宣传思想领域干部队伍坚强有力。对敢抓敢管、敢于同错误倾向作斗争的同志应当公开支持、大胆使用，对不合适的应当及时作出调整。
第三章党委职能部门意识形态工作责任
第六条
党委各职能部门意识形态工作责任
（一）党委宣传部意识形态工作责任。
党委宣传部作为党委主管意识形态工作的综合职能部门，在统筹意识形态工作、统筹推进培育和践行社会主义核心价值观、统筹校园文化建设、精神文明建设、统筹新闻宣传舆论引导、统筹网络文化建设和管理、统筹全校师生思想政治工作等方面负有牵头抓总的职责任务，是学校对外宣传联络、媒体接洽、新闻发布等方面的主管部门。在校党委统一领导下，对意识形态工作负有指导、组织、协调、督查和抓好落实的职责。
要加强网络、校报、广播、电子屏、宣传栏等阵地的监督；严格
执行哲学社会科学类报告会、研讨会、讲座、论坛等审批、监督制度。加强本部门干部队伍、人才队伍的建设和管理，努力打造一支政治过硬、本领高强、求实创新、能打胜仗的宣传思想工作队伍。
对学校官方网页上的新闻发布、网络媒体及对内对外宣传采访报道负具体审查责任；定期对校内出版物进行审查，切实做到可管可控。
（二）党委办公室意识形态工作责任。
报请校党委研究解决意识形态领域重大问题，切实将意识形态工作纳入重要议事日程。做好全校安全稳定工作的综合协调、督查督办以
及应急预案的修订工作，做好学校有关涉密文件、内部资料的管理工作。
（三）组织人事处意识形态工作责任。
把意识形态工作责任制落实情况作为领导干部考察考核的重要方面，作为干部评价使用和奖惩的重要依据，纳入到干部考核，纳入到党总支（直属党支部）书记抓基层党建工作述职评议考核内容。把意识形态工作作为党员领导干部教育培训的重要内容。
要严把教师聘用考核政治关，将思想政治考核纳入教职员工年终考核、职称晋升等考核内容中，制定和完善学校教师师德规范标准。重要领导岗位的选人用人和海外人才的引进要征求意识形态部门的意见建议，对理想信念、立德树人、纪律规矩等方面存在问题的实行一票否决。
（四）党委统战部意识形态工作责任。
进一步加强对各民主党派和无党派人士的政治引导，做好党外人士的思想政治工作，突出对党外知识分子的政治引领与政治吸纳，引导他们与党同心同德、同向同行。
坚持教育和宗教相分离的原则，积极开展党的宗教政策知识教育，坚持开展相关法律法规、民族基本常识教育，防范和抵御境外敌对势力利用宗教对校内的渗透，引导全校师生正确看待宗教问题，自觉维护国家统一和民族团结。
（五）纪检监察处意识形态工作责任。
把全体中层以上干部和各二级学院（部）、各部门落实上级和校党委关于意识形态工作决策部署情况纳入执行党的纪律尤其是政治纪律和政治规矩的监督检查范围，加强执纪问责力度，对违反
政治纪律、政治规矩者，在处置意识形态领域重大问题上出现严重偏差者，将根据《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党问责条例》等有关规定，会同党委办公室、组织人事处、党委宣传部向校党委、纪委提出问责建议或纪律处分建议。
（六）团委意识形态工作责任。
加强学生会、学生社团等阵地管理，不给违法、有害言论提供传播空间。不断提升大学生骨干、团干部等青年群体的思想政治素质与政策理论水平。对校内文艺演出活动、学生社团活动、尤其是思想文化类学生社团活动的具体内容和形式负责审查和把关。
（七）工会意识形态工作责任。
有效发挥工会在学校意识形态工作中的积极作用，积极参与学校民主管理与民主监督，维护广大教职员工权益。配合相关部门开展师德师风建设活动，进一步树立广大教职工正确的教育观，营造立德树人的良好氛围。
（八）老干部处意识形态工作责任。
加强离退休人员思想教育工作，引导他们在思想上、行动上与党中央保持一致，为学校事业发展发挥余热。
第四章
重点领域相关部门意识形态工作责任
第七条
重点领域相关部门意识形态工作责任是：
（一）教务处意识形态工作责任。
进一步强化课堂教学的政治纪律，强化课堂教学管理，建立健全领导干部和教学管理人员听课等课堂教学管理制度，加大对课堂教学的意识形态
和价值导向把控的力度，确保课堂教学正确的政治方向，对在课
堂上出现诽谤党的领导、抹黑社会主义、违反宪法言论的有关人员要依法依规做出相应处理。加强在线开放课程、学习的平台等网络课堂管理，严格意识形态审查。对教材的编写选用要严把政治关，认真做好引进教材的内容审查工作。
（二）学生工作部
(学生处)意识形态工作责任。加强学生思想政治工作、做好教育引导，做好学生宗教知识学习教育工作，防范和抵御境外势力对学生思想的渗透。加强辅导员队伍建设和业务能力培训。
（三）保卫处意识形态工作责任。
配合党委办公室共同承担安全稳定总体工作。参与各类突发应急事件处置工作。按照国家政策和相关法律法规，配合党委统战部、学生工作部
(学生处)负责校内民族、宗教突发事件应急处置及境外敌对势力、非法宗教、邪教防范等工作，负责对校园及周边意识形态相关不稳定因素的排查和处置工作。
（四）科研外事处意识形态工作责任。
负责哲学、社会科学类横向课题备案检查，负责对各级各类课题选题的把关，关注敏感研究成果的去向。
（五）信息中心意识形态工作责任。
加大依法管网治网力度，不断提升互联网建设、运用管理水平。做大做强网络正面宣传、做好网络新闻宣传、网上评论引导和网络文化建设等方面的技术保证和支持，深入推进传统媒体和新兴媒体融合发展，全力做好管网、用网和引导网络的各项工作。
（六）思想政治理论教学部意识形态工作责任。
坚持马
克思主义在我国哲学社会科学领域的指导地位，实施好高校思想政治理论课建设体系创新计划，加强思政理论教师队伍建设，推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，不断提升思政课的抬头率和满意率。
第五章各二级学院（部）、机关党总支意识形态工作责任
第八条
各二级学院（部）、机关党总支主要承担意识形态工作责任是：
（一）在校党委的领导下做好本总支的意识形态领域工作。
各党总支（直属党支部）书记为第一责任人，重要工作亲自部署、重要问题亲自过问，重大事件亲自处置。各二级学院院长按照“一岗双责”要求，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。
（二）认真贯彻落实校党委关于意识形态工作的决策部署及指示精神。
要牢牢把握正确政治方向，严守政治纪律和政治规矩，严守组织纪律和宣传纪律，坚决维护党中央、省委、省委高校工委、省教育厅党组、校党委权威，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。
（三）建立健全工作机制。
各党总支（直属党支部）每学期向党委宣传部报送一次意识形态工作责任制落实情况报告。各党总支书记要定期分析研判本总支（直属党支部）意识形态领域情况，对本总支内发生和出现的重大事件、重要情况、师生员工中重要的倾向性苗头性问题，有针对性地进行引导，并将处置过程和相关记录留存。
（四）加强对各类意识形态阵地的管理。
按照谁主管谁
负责、谁主办谁负责和属地管理的原则，确保各类意识形态阵地可控可管，对主办的报告会、探讨会、讲座、论坛、培训等，做好报告人的背景核查，全面了解其思想倾向和报告主要内容，并报党委宣传部备案。持续加强对本学院（部）学生课堂监督管理，加强对宗教及宗教思想传播的管理，加强对外文化交流、学术交流合作的管理，坚决封堵境外政治性有害出版物向校内渗透。
（五）建设、维护管理好本学院（部）“两微一网”。
各二级学院（部）党总支书记要亲力亲为，加强对互联网的管理，确保责任到人。要充分利用“两微一网”时效快的优势，做大做强网上正面思想舆论，规范网上信息传播秩序，严密防范网上意识形态渗透，旗帜鲜明地开展网上舆论斗争。
（六）领导、组织对本总支（直属党支部）内意识形态领域重大问题的处置。
对本总支（直属党支部）内中出现的散布同党中央精神相违背的言论，传播政治谣言的有关人员，应当按照管理权限依规依纪做出处理。
（七）做好知识分子团结工作。
各机关党总支书记，各二级学院（部）党总支书记、院长要带头联系师生代表，注重做好教师队伍、学术带头人、领军人物的思想政治工作，针对重大思想理论问题、重大工作部署、重大改革政策及社会思潮动态，及时进行观点交流、思想引导。要利用重大节日、纪念日等节点，组织走访慰问或者开展其他形式的联谊活动，加强对党外知识分子的政治引领和政治吸纳，耐心细致的做好思想政治工作。
（八）强化队伍建设。
各二级学院（部）党总支要高度重视宣传思想队伍建设，抓好重要阵地、关键岗位人员的选拔配备和使用管理，确保宣传思想战线队伍坚强有力。
第六章
检查考核与监督
第九条
校党委意识形态工作接受上级党组织考核与监督，各党总支（直属党支部）意识形态工作接受校党委的检查考核与监督，同时接受全校党员监督。
第十条
全体党员领导干部要把意识形态工作作为民主生活会、组织生活会及年度述职述廉述学报告的重要内容，接受群众评议和监督。
第十一条
各党总支（直属党支部）每学期需向党委宣传部报送一次意识形态工作责任制落实情况报告，校党委对各党总支（直属党支部）意识形态工作的检查考核每年进行一次，可与年度考核结合进行。
第十二条
各二级学院（部）领导班子、各机关党总支书记、各职能部门主要负责人有下列情形之一的，应当追究责任，视情节轻重，给予提醒、批评教育、责令做出书面检查、进行通报批评并给予组织处理和纪律处分。
（一）对校党委安排部署的重大宣传教育任务、重大思想舆论斗争组织开展不力的；
（二）在处置意识形态领域重大问题上，本学院（部）、本总支、本部门主要负责人没有站在第一线上、没有带头与错误观点与错误倾向作斗争的；
（三）本学院（部）、本总支、本部门管辖范围内意识
形态领域出现群体性事件的；
（四）对本学院（部）、本总支、本部门师生员工散布同党中央精神相违背的言论、公开发行的出版物和编写的教材等在意识形态方面有严重错误导向的放任不管、处置不力的。
（五）本学院（部）、本部门“两微一网”平台宣传出现严重错误导向的；
（六）丧失对本学院（部）、本部门
“两微一网”等宣传文化阵地的领导权和实际控制权的；
（七）不主动、不积极开展本学院（部）、本总支、本部门舆情研判工作，没有行使职责并有效处置本部门的舆情而引发负面“舆论场”的；
（八）对本学院（部）、本总支、本部门师生员工在微博、微信、QQ群等媒体上就校内外热点事件，公开发表与事实不符或故意歪曲事实、无确切出处的言论、图片等情况没有履行教育、提醒的。
（九）本学院（部）、本部门网络意识形态安全出现严重问题的；
（十）本学院（部）、本部门联系或申请举办的报告会、研讨会、讲座、论坛和在课堂教学中有发表否定党的领导、攻击中国特色社会主义制度言论，造成严重后果的。
（十一）其它未能切实履行工作职责，造成严重后果的。
第十三条
实施责任追究应当实事求是，分清集体责任和个人责任，主要领导责任和重要领导责任。追究集体责任
时，各二级学院（部）领导班子、各机关党总支书记、各职能部门主要负责人和直接分管的负责人承担主要领导责任，参与决策的其他领导成员承担重要领导责任。对错误决策提出明确反对意见而没有被采纳的，不承担领导责任。错误决策由领导个人决定或者批准的，追究该领导的个人责任。
（一）对二级学院（部）领导班子实行问责的方式：1.提醒；
2.批评教育；3.责令作出书面检查、进行通报批评；4.整顿调整。
（二）对党员领导干部实行问责的方式：1.提醒；
2.批评教育；3.责令作出书面检查、进行通报批评；4.诫勉谈话；5.调离岗位、引咎辞职、责令辞职、免职、降职等组织处理；6.警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍等党纪处分。
（三）有下列情形之一的，可以从轻问责
1.主动采取措施，有效避免损失或挽回影响的。
2.积极配合问责调查，主动承认错误并承担责任的。
3.因管理服务对象弄虚作假，致使无法履行职责的。
4.因意外事件或不可抗力因素，致使难以履行职责的。
（四）受到问责的领导班子和党员领导干部，一年内取消评先评优资格；
因问责被免职的党员领导干部一年内不安排职务，两年内不得担任高于原任职务层次的职务。
（五）对问责处理决定不服的，可以按照相关规定向校党委提出申诉。
申诉期间，不停止问责处理决定的执行。
第十四条
各二级学院（部）领导班子、各机关党总支
书记、各部门领导干部违反本细则有关规定，应按照干部管理权限，由学校党委依据有关规定实施。党委宣传部可向学校党委、纪委提出问责建议。对领导班子、领导干部问责情况，由组织人事处备案。
第十五条
凡教职员工有违反意识形态相关规定的，由组织人事处会同党委宣传部、教务处等相关部门按照有关纪律给予相关处分。
第十六条
受到责任追究的领导班子、领导干部和教师，取消当年度考核评优、职称评审和评选各类先进的资格。
第十七条
本实施细则自印发之日起施行。
篇四：学校意识形态工作考核方案
***学校意识形态工作责任制实施方案
为了落实党管意识形态原则，牢牢掌握意识形态工作的领导权、主动权，进一步加强和改进学校意识形态工作，明确学校党总支、党支部、各科室和领导干部的意识形态工作责任，按照中央、省委关于意识形态工作的决策部署和《中共**省**厅党组关于印发进一步深化落实意识形态工作责任制意见的通知》精神，制定本实施方案。
一、强化责任意识
意识形态工作是党的一项极端重要的工作，关乎旗帜、道路和国家政治安全。
按照分级负责和谁主管谁负责的原则,学校各科室室和党组织要深入落实党管意识形态的原则，牢牢掌握意识形态工作的领导权，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，把意识形态工作纳入重要议事日程，同党建工作一同部署、一同落实、一同检查、一同考核。党总支、党支部、各科室领导班子对本部门意识形态工作负主体责任，主要负责人是第一责任人，要旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线，带头抓意识形态工作，带头阅看主要媒体的内容，带头管阵地、带头批评错误观点和错误倾向。班子其他成员根据工作分工，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。
学校成立领导小组，校党总支书记、校长任组长，副校级领导任副组长，其他相关人员为成员，下设办公室在校办
公室，校办公室主任兼任办公室主任，负责协调督促意识形态工作的开展。
二、明晰工作责任
1、学校党总支及各支部、科室主要承担的意识形态工作责任包括：
认真贯彻落实上级党委关于意识形态工作的决策部署及指示精神，严守政治纪律和政治规矩，严守组织纪律和宣传纪律，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。
定期分析研判并在内部通报意识形态领域情况，对重大事件、重要情况、重要舆情中的倾向性苗头性问题，有针对性地做出工作安排，进行积极引导。校党总支和各党支部至少每学期专题研究一次意识形态工作，并在每年6月中旬和12月中旬向上级党组织报告上半年和全年的意识形态工作情况，对于意识形态领域的重大情况要第一时间向上级党组织报告并提出建议意见。
加强对意识形态工作的统一领导，在校党总支领导下，办公室统筹协调各部门在教学和管理中体现意识形态工作要求、维护意识形态安全,切实形成党组织统一领导、党政齐抓共管、办公室组织协调、各部门分工负责的工作格局。
加强对领导干部意识形态工作的教育培训，每学期至少组织一次覆盖全部教职工的集中学习，加强师德师风建设，加强
对入党积极分子的培训，并认真组织落实。要做好知识分子的团结引导服务工作，充分发挥他们在社会主义先进文化建设中的主力军作用。
2.加强对各类意识形态阵地的管理
坚持谁主管谁负责、谁主办谁负责的原则，加强对各类新闻媒体和网络媒体、各类出版物和文艺作品、各类思想文化社团、各类展览场所以及报告会、研讨会、讲座论坛等的管理，绝不给违法、有害观点和言论提供传播空间。进一步加强对宗教及宗教思想传播的管理，加强对对外文化交流活动管理。对违反上述规定者，一经发现和造成负面影响的，要对领导班子和领导干部作出严肃处理。
切实维护网络意识形态安全，牢牢掌控网络意识形态主导权。加强网络信息管控,重点管好学校网站、QQ群、微信群信息传播秩序，防止出现政治导向方面的问题，提高网上舆论引导水平，营造网上正面思想舆论。
加强课堂教学的管理。校班子成员及各部门领导要深入课堂，落实规范使用国家指定的教材，严格执行科学研究无禁区、课堂授课有纪律的教学原则，防止教职工在课堂、讲坛、论坛等公开场合发表同中央精神相违背的言论，非议党的理论和路线方针政策及重大决策部署，散布传播政治谣言。
要把强化思想政治理论作为巩固学校意识形态工作主
阵地的重要抓手，培养师生正确树立社会主义核心价值观和“三观”，夯实形成齐抓共管意识形态的基础。
三、健全督查机制
校党总支和各支部每学期专题研究一次意识形态工作，听取分析意识形态工作责任制落实的情况，追究问责存在问题的责任人。每年年底前，对学校意识形态工作进行一次综合分析。
领导小组办公室作为校党总支主管意识形态工作的综合职能部门，履行指导、组织、协调、督查和抓好落实的职责。
学校党总支要把落实上级党委关于意识形态工作决策部署情况，纳入执行党的纪律尤其是政治纪律和政治规矩的监督检查范围和重要内容。
校办公室要把意识形态工作情况纳入各部门领导班子和干部年度工作考核当中，作为评价使用和奖惩的重要依据。
各部门班子成员要把意识形态工作作为组织生活会和述职报告的重要内容，接受监督和评议。
明确追究责任情形
：
各分管领导和部门领导班子及教职工有下列情形之一的，将追究责任。
（1）
对上级党组织安排部署的重大宣传教育任务、重大思想舆论组织开展不力的；
（2）
在处置意识形态领域重大问题上，部门负责人没有站在第一线、没有带头与错误观点和错误倾向作斗争的；
（3）
管辖范围内发生由意识形态问题引发群体性事件的；
（4）
对所管理的党员干部公开发表违背党章、党的决定决议和政策的言论放任不管、处置不力的；
（5）
所属校园媒体出现严重错误导向的；
（6）
管辖范围内编写、使用的教材等在意识形态方面有严重错误导向或违反国家有关部门使用规定的；
（7）
丧失对管辖范围内报刊、广播站、网站、橱窗、电子显示屏、QQ、微信等宣传思想文化阵地的领导权和实际控制权的；
（8）
管辖范围内网络意识形态安全出现严重问题的；
（9）
管辖范围内举办的报告会、研讨会、讲座、论坛和课堂教学有发表否定党的领导、攻击中国特色社会主义制度言论，造成严重影响的；
（10）
其他未能切实履行工作职责，造成严重后果的。
领导班子有上述所列情形，情节较轻的，责令作出书面检查；情节较重的，给予通报批评；情节严重的，进行相关处理。部门干部、教职工、学生有上述所列情形，情节较轻的，给予批评教育，责令作出书面检查；情节较重的，给予通报批评；情节严重的，给予组织处理和纪律处分。
实施责任追究应当实事求是，分清集体责任和个人责
任，主要领导责任和重要领导责任。对领导班子、领导干部进行问责，按照干部管理权限依据有关规定实施。
本方案未列入的，以上级要求为准。
2020年7月22日
篇五：学校意识形态工作考核方案
XXXX中学总支委员会关于加强意识形态工作责任制考核督查工作的实施方案
为进一步加强意识形态工作责任制考核督查工作，切实把意识形态工作责任制落到实处，根据《中共XX市教育局委员会关于下发的通知》（X教党字〔20XX〕7号）精神，特制定学校党总支意识形态工作责任制考核督查工作实施方案。
一、考核督查内容
（一）处室、支部把意识形态工作作为党的建设重要内容，纳入重要议事日程，纳入党建工作责任制的情况；
（二）处室、支部及时传达贯彻落实中央关于意识形态工作重要文件讲话、情况通报、重大决策部署的情况，传达贯彻落实教育局党委关于意识形态工作的重要部署要求的情况；
（三）处室、支部领导班子履行意识形态工作主体责任、处室负责人和支部书记履行第一责任人责任、和其他成员履行“一岗双责”的情况；
（四）处室、支部每年至少两次专题研究意识形态工作，每年两次通报意识形态领域情况，每半年向学校党总支专题汇报一次意识形态工作，重大突发事件随时报告的情况；
（五）支部班子成员把意识形态工作作为组织生活会和
-1-
处室干部述职报告重要内容的情况；
（六）处室、支部加强意识形态领域分析研判、建立健全预警监测机制和应急处置机制的情况。
二、考核督查方式步骤
督查采取自查、抽查或普查等方式开展。重点领域、重要事项随时进行专项督查，特殊时期、特殊节点及时督查。督查结果作为意识形态工作责任制年度考核评价重要内容。
学校党总支将结合领导干部工作目标考核、年度考核等，每年组织一次对处室、支部意识形态工作责任制工作情况的考核，根据平时掌握了解的情况和年度报告，结合听取汇报、座谈或个别谈话、实地考察、查阅有关文件资料等形式，综合提出评价意见，确定考核结果。
三、考核督查结果运用
考核结果分为好、较好、一般、较差四个等次。考核结果作为领导干部和党支部考察考核的重要方面，作为干部评价使用和奖惩的重要参考。
考核结果在一定范围内通报。考核结果为较差等次的单位，学校党总支将约谈主要负责同志，并在约谈结束一周内，由被约谈单位作出书面报告，提出整改措施和时限。考核结果为一般等次的单位，要以处室和支部名义作出说明，并书面报告整改措施。学校办公室、组织人事科负责督促指导存在突出问题的单位限期整改。
-2-
四、考核督查组织实施
按照《中共XX市教育局委员会关于下发的通知》（济教党字〔20XX〕7号）要求，自20XX年起，学校党总支将对处室、支部意识形态工作责任制落实情况进行考核督查，办公室和组织人事科牵头组织，各有关处室和支部按照意识形态工作责任清单具体实施，情况综合后，报市教育局党委。
-3-
篇六：学校意识形态工作考核方案
意识形态教育实施方案
XXX开展意识形态教育实
XXX
方
案
2018.08XXX开展意识形态教育实施方案
学校意识形态教育工作的任务，就是用马克思列宁主义、、XXX理论和“教育和武装青年学生，引导他们树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的道德品质，确立为建设中国特色社会主义事业而奋斗的远大理想和坚定信念，从而把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。为贯彻上级部门文件精神，并结合我校实际情况，我校的德育工作要始终不渝地全面贯彻党的教育方针，坚持学校教育、育人为本，德智体美、德育为先，充分发挥小学生意识形态教育主阵地、主课堂、主渠道的作用，全方位推进小学生意识形态教育，多方面促进小学生全面发展。
一、意识形态教育工作的原则、任务和要求
我校意识形态教育工作的原则是要坚持教书与育人相结合，坚持教育与自我教育相结合，坚持政治理论教育与社会实践相结合，坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，坚持教育与管理相结合，坚持继承优良传统与改进创新相结合。
我校意识形态教育事情的任务是要以理想信心教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育，以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族肉体教育，以根本道德规范为基础，深入进行公民道德教育，以小学生全面发展为目标，深入进行素质教育。
我校意识形态教育工作的要求是帮助和引导小学生牢固树立四个基本观念：祖国观念、人民观念、党的观念、社会主义观念。充分调动学生自身的积极性和主动性，把学生意识形态教育变成小学生自觉的行动，自主的行动。强调学生的主体地位，努力使意识形态教育成为学生内在的强烈的需求，努力提高意识形态教育的针对性、实效性、吸引力和感染力。
二、意识形态教育工作的途径和方法
1.发挥主渠道作用，大力加强“意识形态建设”
思想品德课是对学生系统进行意识形态教育的主渠道和根本环节，具有“造就、提升道德、指引理想”的“树德立言”的教
化功能，是每个学生的必修课，在学生意识形态教育事情中有着举足轻重的地位。
2.更新师德建设理念，大力加强师德建设
教师是学校学生意识形态教育事情的主体。加强学校学生意识形态教育事情扶植，必须把师德扶植提到更加突出的地位。教师的人格力量、自立意识和奉献肉体，是教书育人的思想和道德基础。加强师德扶植，要采取以下措施：
一是要求教师坚持以科学的理论武装头脑，全体教师要不断强化师表意识和育人意识。
二是制订明确的造就计划和方案，把师德造就纳入师资队伍扶植计划，对全体教师进行以加强教师的职业道德、职业肉体、思想观念、道德品质为核心内容的相关教育。
三是要求教师明确其应尽的师德任务和要求，制订师德扶植实施方案，建立健全师德监督、考评机制。
四是建立奖惩机制，对师德优秀的教师在晋级、评聘、职称评审方面给予政策倾斜，促进教师更新思想观念，完善道德修养。
五是组织由系领导、在职教师、退休教师等参加的师德监督搜检小组，设立“师德扶植”信箱，使“师德兴则教育兴，教育兴则民族兴”的观念深入到每一位教师心中。
3.探索新的途径和方法，充分发挥第二课堂的主阵地作用
社会实践是学生意识形态教育的重要环节。要在短期间内建立小学生社会实践保证体系，探索实践育人的长效机制，切实把社会实践活动纳入讲授、教育计划，使之制度化、规范化。引导学生走出校门，到基层去，到工农群众中去。通过参加社会查询拜访、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明等实践活动，使学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献，增强社会责任感。
建设体现时代特征和学校特色的校园文化，开发学生意识形态教育工作新的增长点。优化育人环境，突出主旋律，提倡高层次、高品位、高格调，大力加强校风学风建设；开展丰富多彩、积极向上、吸引力强的学术、科技、教育、艺术和娱乐活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中。重视网络教育，主动占领网络意识形态教育新阵地。互联网的发展，在为学校意识形态工作和德育工作提供了现代化手段的同时，也使网络成为学校意识形态斗争和争夺小学生的前沿阵地，是学生意识形态教育不可忽视的方面。要全面加强我校校园网建设，狠抓意识形态教育进网络的工作，优化学校网络系统，各位教师要设立自己的工作网站，开辟网上信箱等，以德育知识传播、道德品质教育、心理教育咨询、思
想问题答疑、学术文化建设、服务广小学生为主要内容，实现网上互动，注重引导，加强监督，趋利避害，牢牢把握网络意识形态教育主动权，使网络成为弘扬主旋律、开展意识形态教育的重要手段。
4.依靠党支部、学生组织，强化自我教育
发挥党的政治优势和组织优势，发挥XXX、工会和学生组织作用，依托班级、社团等组织形式，充分调动小学生自我教育的积极性、主动性,做好小学生意识形态教育工作。要高度重视学生团员发展工作，坚持标准，保证质量，对学生团员加强先进性教育，充分发挥其骨干带头作用和先锋模范作用。大力支持XXX组织独立开展活动，我校各支部要把加强和改进学生意识形态教育工作摆在突出位置，充分发挥在教育、团结和联系学生方面的优势，竭诚为学生的成长成才服务。学生会、社团组织要自觉接受党的领导，在XXX指导下，开展生动有效的意识形态教育活动，充分发挥自我教育、管理、服务和约束的作用。要着力加强班级集体建设，组织开展丰富多彩的集体活动，发挥团结学生、组织学生、教育学生的职能。
5.认同学生的主体地位，解决实际问题，致力于服务学生的成才与发展
开展深入细致的心理健康教育，把学生意识形态教育同学生心理健康教育结合起来。要高度重视小学生心理健康问题，将小学生心理健康教育工作纳入意识形态教育工作的视野，加强机构建设，配备专职人员，健全学生心理健康咨询中心，制订学生心理健康教育计划，开设心理健康教育课程，开通心理咨询网站，开展心理咨询与心理健康教育活动，要结合学生实际，广泛深入开展谈心活动，有针对性地帮助学生处理好研究成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，着重从心理健康知识、心理品质和心理调适能力的培养等方面加强指导，以培养小学生坚韧不拔的意志和适应社会生活的能力，引导学生健康成长。
坚持解决思想问题与解决实际问题相联合。学校要努力改善办学条件，提高教育讲授质量，为学生健康成长成才创造条件。当前要着重加强对家庭贫困学生的资助和帮扶事情，建立建全掩盖的帮困助学育人机制，帮助家庭贫困学生完成学业。
将学生的研究与意识形态教育工作相结合，从学生切身利益出发，对学生进行书本教育的同时，开展思想教育、诚信教育、行为规范教育等相关思政教育。同时，建立学生诚信系统，以诚信数据为载体，整合信用资源，建立学生个人信用信息库
和奖优罚劣的信用机制，引导学生在今后的发展道路上要“诚信工作、诚信做人”。
把学生意识形态教育同高水平的管理与服务相结合。意识形态教育的出发点不是禁锢人、束缚人和约束人，而是以学生为本、以学生的全面发展为本。要将思政教育与学生管理有机结合起来、与为学生提供高质量的服务结合起来；全校所有教职员工，要把着眼点放在为学生全面健康成长服务上来、落实到学生的成才上来，坚持以人为本，尊重学生个性，服务学生需求，砥砺学生意志，激励学生理想，塑造学生灵魂，提高综合素质，从而塑造一代全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、构筑意识形态教育工作的实施体系
1.大力加强队伍扶植，为学生意识形态教育事情的展开提供坚强的组织保证
学生意识形态教育事情队伍的主体是校领导党干部和班主任，这担负着对学生进行意识形态教育的主要职责。要完好心识形态教育事情队伍的选拔、造就和管理机制，特别是要采取有力措施，按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，着力扶植一支高水平的班主任队伍。所有从事学生意识形态教育的人员，都要坚持正确的政治方向，加强思想道德涵养，增强社会责任感，成为学生健康成长的指导者和引路人。
在班主任队伍建设的过程中，要始终贯彻“高进、明责、严管、优出”的原则，严格规范班主任的选聘、任用、管理、教育、培养和发展六大环节。制定班主任选留、引进实施办法，改善我校班主任队伍的年龄结构、学历结构。使班主任队伍逐渐年轻化，学历层次不断提升，队伍充满生机活力。管理方面，建立严格的工作考评制度，并实行按考核成绩末位淘汰的机制，实行按需设岗、绩能优先、优胜劣汰的岗位聘任制度。对于新任班主任员，学校统一组织岗前培训，使其具备必须的理论、业务知识和指挥技能，并采取以老带新的方式，为新班主任配备指导导师，保证工作的连续性。
2.加强组织领导，健全学生意识形态教育保证机制
全校要建立和完善学校领导、德育齐抓共管、教师、班主任队伍结合、各个方面紧密配合、学生自我教育的领导体制和工作机制。学校党政领导要切实把小学生意识形态教育工作摆在突出位置，把意识形态教育与教学社会服务工作密切结合起来。建立健全与法律法规相协调、与学校全面发展相衔接、与学生成长成才需要相适应的意识形态教育和管理的制度体系。在深刻领会和准确把握上级文件和会议精神的基础上，结合我校目前和发展的实际，制定具体的办法和措施，把学生意识形
态教育工作纳入学校改革发展的整体规划，齐抓共管，形成合力。
篇七：学校意识形态工作考核方案
中学意识形态工作责任制实施方案
中学是青少年思想道德教育的重要阵地，意识形态工作在中学教育中具有重要作用。为了落实党中央十九届四中全会精神，加强学校意识形态建设，制定一套中学意识形态工作责任制实施方案，具体如下：
一、建立意识形态工作领导机构。设立意识形态工作领导小组，负责统一领导全校意识形态工作，实施各项任务。领导小组由校长、党委书记等由学校领导班子成员及相关部门负责人组成。
二、完善工作机制。制定中学意识形态工作规划，加强对师生的宣传教育工作。每学期组织一次教师培训，使教师能够更好地参与意识形态工作。学生思想动态要及时调查，遇到问题要及时处理，以保障学生健康成长。
三、建立责任制。制定意识形态工作考核制度，明确各工作人员的职责，考核学校的意识形态工作情况，并对考核结果进行通报和奖惩。对与教育教学任务不相适应不履行意识形态工作职责，或不力开展意识形态工作，以导致意识形态工作缺失、教育教学混乱等问题的，将依据考核结果追究相关人员的责任。
四、培育校园文化。构建健康、有活力、有希望的中学文化环境，营造道德、知识、劳动、健康、纪律的校园文化，强化学生的国家意识和责任意识，培养学生爱国、爱民、勤奋、创新的精神，促进学生全面发展。
五、落实网络意识形态管理。加强网络意识形态管理，全面推
进网络安全教育，严格落实学生接触网络的安全管理，保险学生在互联网上获取合适信息的途径。对在网络意识形态管理中不履行职责，不按规章制度进行管理的人员，依据考核结果进行处理，甚至有必要追究法律责任。
中学意识形态工作责任制实施方案必须与学校教育教学工作紧密结合，并与学校管理制度相衔接，一旦出现问题要及时处理，确保中学意识形态建设顺利进行。在实施中学意识形态工作责任制方案的过程中，需要注重以下几个方面：
一、加强师德师风建设。教师是意识形态工作的主力军，必须注重培养良好的师德师风。要求所有教师以身作则，讲思想、讲设置，切实加强师德师风建设，提升教学水平，将良好的品德和思想传递给学生。
二、强化学生党性教育。中学是学生接受党的教育的重要场所，应时刻强化学生党性教育，让学生认识到自己选择入党的严肃性和党员身份的神圣性，不断增强自觉性和使命感。
三、加强教育管理。管理是意识形态工作落实的核心环节，要加强对学生的教育管理，强化学生纪律观念，引导学生树立良好的价值观和世界观，严格按照教学计划和管理制度进行管理，并探索新的管理方式和方法，以推进意识形态工作为主线，不断创新工作机制。
四、加强学生参与。学校应该充分借助各种形式，调动学生参与学校意识形态建设的积极性，加强学生自我教育，引导学生
自觉参与学校意识形态建设，通过参与沟通、讨论、建言献策等方式，共同推动学校意识形态建设的深入发展。
以上是中学意识形态工作责任制实施方案的主要内容和实施过程中需要注重的一些方面。中学意识形态工作责任制实施方案的制定和落实，将有利于加强意识形态建设工作，保护学生身心健康，维护国家和学校的利益和形象，为培养一代对祖国高度负责的人才做出积极贡献。中学是青少年成长的重要阶段，同时也是党的教育和社会主义价值观传递的重要场所。为了更好地加强中学意识形态工作，提高学生的思想道德素质，各级教育部门和学校不断探索、完善相关措施，其中之一就是实施中学意识形态工作责任制。
中学意识形态工作责任制实施方案的核心是加强学校领导、教师、学生三方面的责任，共同推动学校意识形态建设的深入发展。同时，还需要加强师德师风建设、强化学生党性教育、加强教育管理以及加强学生参与等方面。
通过实施中学意识形态工作责任制，不仅有利于促进中学思想政治教育和党的宣传思想工作的深入发展，增强学生民族精神和爱国主义热情，还可以更好地引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养一代高度责任心和使命感的青年人才。
总之，中学意识形态工作责任制的实施是中学教育管理中的重要举措，目的是通过责任倒逼机制，提升学校、教师、学生对意识形态工作的认识、意识和质量，推进意识形态工作群众化、大众化，为学校的发展、学生成长与未来做出贡献。
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