各位家长：
我们为了你们的子女，我们的学生能成为家庭的好孩子，社会的好公民，学校的好学生，将来成为栋梁之才这一共同的目标走到一起来了，同时也是对我校工作的支持，在此，我代表我校全体师生员工向各位家长表示衷心感谢和诚挚的敬意。
今天的家长会我想讲两点：1、首先向各位家长回报我校近年来的工作情况，2、和家长们谈谈有关家庭教育问题
1 近年来的学校工作情况
目前我校共有21个班，近70名教职员工，这是韩中建校史上规模最大的时候。我校全体同志在各自的岗位上默默耕耘，努力工作，老师们个个勤奋进取，热爱自己的本职工作。一个个爱生如子，早上6点钟就来到学校，中午放弃休息时间为学生补课，每天晚自修期间个个教室都有老师辅导，直至9点半才回家休息，老师们的敬业、乐业精神值得敬佩。学校管理严格规范，全校21 个班教学秩序井然，校园环境好，校园内无随地抛瓜皮、纸息的现象。中午教室里静悄悄的。走进**校园可谓是雅雀无声，学生一个个都在安静地学习作业，无一室有吵闹声，学校各项工作开展得有条不紊，在全体同志的共同努力下，在各位家长的支持与配合下，我校取得了很好的成绩且得到了上级领导的肯定，三年来我校先后被评为“县常规管理示范初中”，“**市德育先进学校”“**县模范学校”，“**县文明单位”。去年省教育厅派专家一行六人来我校进行了为期一周的检查验收，从硬件到软件，从看资料到听课看备课笔记，从教师到学生查得很细，专家们对我校的工作以及教育教学质量予以高度的评价，今年暑假我校己被省授予“**省实施教育现代化示范初中”的光荣称号，这在全县只有三家（**）。至今年为止，我校己连续十年被评为县质量优等学校。今年中考成绩在**的所有学校中我校各科成绩优秀率、及格率均居第一，全县乡镇初中中居第三，海中达线人数达25人之多，在西场片8所初中中居第一，参加各种竞赛我们也取得了令人满意的成绩，近二年来我们就有近十人获得国家级奖，十多人获得省级奖。
当然，我们的工作也有不足之处，通过我校师生的共同努力以及在座各位家长的支持与配合，今后我们一定会把各项工作做得更好。同时请各位家长放心，你们的子女在我们学校读书，有我们双方的共同努力，你们的子女一定能成人成才，成为社会的栋梁。
二、家庭教育问题：
1、教好孩子，家长必须“帮老师”尊重理解老师。
各位家长都知道你的子女一天生活大多数时间都在学校度过，特别是初三在校的时间就更多了，因此你的子女在学校的表现如何？学习成绩怎样？很大程度上取决于老师在你儿女心目中的地位，取决于老师的威信。因此各位家长在孩子面前要树教师的威信，为你的孩子在学校创造心灵的依托。大家想一想，如果孩子的心目中没有老师的地位，老师说的话他不听，他能学好吗？诚然，老师的威信要靠老师自己去树，靠老师在学生中的一言一行，一举一动，去赢得学生 和家长们的信赖。但我认为家长帮老师也是不可缺少的一部分。例如，我们的家长 在谈话时不知不觉谈某某老师好某某老师不行，被孩子听见了，这个被你说不好的老师在孩子心目中蒙上了一层阴影。将来在他的手下很可能学不好（因为他的第一印象是这个老师不好）老师是活生生的人，不生活在真空中，有可能有这样或那样的不足，这也是正常的，但不要轻易在孩子面前谈老师的不足之处，不能轻易在孩子面前发泄对学校或对某个老师的不满，如：有的家长嫌老师布置的作业多，有的家长嫌老师布置的作业少，有的怪学校收费高，有的说初中老师不如小学老师，孩子在小学成绩都得九十多分，现在只得了六七十分，甚至不及格，一定是初中教师不行。等等，在孩子面前满腹牢骚。这样会影响老师在孩子心目中的威信，使工作难以开展，孩子难教育得好。（因为孩子年龄小，辨别是非的能力差，家长说不好的东西，在他的头脑里不加分析地接受，久而久之孩子就认为老师不那么好，给教育带来难度）家长们有什么意见和合理化的建议可到学校来找校长或老师谈谈，我们随时欢迎家长们跟我们说真话提建议。但不要在孩子面前乱发牢骚，以免给教育带来不良的影响，让老师们能更好地开展工作。例：一位小学生，班主任老师带领外出旅游，学生采集一株植物去问老师叫什么名字，老师看了摇摇头，老师不认识，你带回去问你爸爸，（孩子的爸爸是位著名的植物学家）孩子回家后用同样的方法问爸爸，爸爸却说你的教师一定认识，只是想考考你爸爸，你明天带着我的信去问你的老师，他会告诉你的，第二天孩子将爸爸的信交给班主任老师，又提出了昨天的问题，老师看完了孩子爸爸的信后告诉了孩子的答案。（因为信中介绍了植物的情况），这个事情看起来简单，但这位家长的举动却令人敬佩，他为了维护老师在孩子心目中的形象自己不直接解答却转过来让老师对孩子讲。他这样做让老师觉得他不但是一位学识渊博的植物学家而且是一位令人敬佩的家长，由此老师更加认真地培养他的孩子。孩子一天几乎都在学校和家庭中度过，因而学校教育和家庭教育对学生来说非常重要，如果我们的家长能积极支持配合老师，理解尊重老师，自觉维护老师在孩子心目的形象，让家庭教育和学校教育形成有机的统一，就一定能将你们的子女教育得更好。这就是所谓的家长帮老师的道理。
2、教孩子学会休闲-----------即安排好孩子的双休日
家长一听到教会孩子学会休闲感到奇怪，要我们教孩子学会学习、学会劳动、学会做人等等，哪有叫我们教孩子休闲之说，休闲不就是休息、吃、喝、玩、乐、不务正业谁不会？还要教什么？家长们有所不知，休闲不是“胡吃闷睡”不是“吃喝玩乐”更不可以胡作非为，当然也不是把休闲日是看着是学习日、工作日、劳动日。学会休闲就是学会生活、学会做人学会做适应时代发展的人，所以休闲需要我们家长的指导。现在双休日，我们的家长大致有这样几种表现：⑴我们有的家长抓住孩子不放，整天让孩子在家做作业，做完老师的作业，还要加点小锅菜；⑵有的放任不管，晚上让孩子看电视看到通宵早上睡到十来点钟，甚至睡到吃午饭；⑶有的干脆放任自流，不管孩子到哪儿玩都行。因此有的孩子谎报到学校补课，跑到**、西场、等地打游艺机，严重的打游艺机夜不归宿，家长也不过问，有的学生到同学家去打扑克，有的外出三五成群一起打群架还有的家长满以为孩子学习非常认真，双休日整天在家看书，殊不知他看的不是好书，而是看的武打小说、色情小说；（例略），（5）有的家长以为孩子在看电视，z片，无需要过问，其实不然，他看的都是黄色的，以上种种情形足以说明孩子双休日在家需要我们家长的指导，需要严格的管理。我认为休闲有以下特点，第一松驰身心，孩子通过一周的学习觉得疲劳，调节紧张的情绪到松驰状态有利于继续学习和劳动；第二满足个人爱好、发展个人特长，平时总是学校统一活动，自己个人的特长得不到充分的发挥，可以利用双休日选一些满足自己爱好特长的事做。如喜欢音乐的可以拉胡琴、吹口琴，喜欢数学的可以看看数学竞赛书，喜欢语文的可以多读几本好书，如：《三国》、《水浒》、《西游记》喜欢物理的，可模仿课本搞一些小发明、小制作，还可以打打电脑。听听英语录音，提高英语会话能力，也可以在家长的带领下外出旅游，接触社会活跃身心；第三加强交往，孩子平时校学习的时间多，特别是初三学生一周回家一次，在校期间的一切活动都是统一行动的，家庭成员之间的交往受到了限制，有些家长常这样说：“孩子白天在学校，晚上做完作业 后己到了睡觉的时间，我们管不到，老师啊！我把孩子交给你们管。”为此，双休日为我们创造了较多的与孩子交往的机会，和孩子共同生活，谈谈知心话，可改善子女与家长之间的关系，使孩子能创造性地听我们家长的话；也可以让孩子搞一些社会调查，让他们接触社会，增强社会交际能力，这也是现代社会不可缺少的重要能力。当然首先必须完成老师布置的作业复习巩固所学的知识，这也是必要的。搞好学习也是素质教育的具体要求，要求搞一些活动，抓素质教育，不是不抓学习，而是要抓在点子上，抓在刀口上，使每个学生的兴趣特长能得到充分的发挥。因此，双休日千万不可放任不管，一定要让他在完成作业、复习巩固知识的同时搞一些有益的活动，让孩子的特长能充分的发挥，使之成为综合素质高能力强的新世纪的人才。
三、期中成绩已经揭晓，我们家长应采取何种态度呢？
这次期中考试的成绩与往常不一样，过去把学生成绩排名榜印发给各位家长，人手一份，这次不再发了。可能有部分家长很不满意，认为排名次能促进孩子学习成绩的提高，促进孩子进步。持这种观点的家长是一种老的传统的观点在头脑里根深蒂固，已经不适应时代发展的要求了。过去那样做也是当时的形势所z。因为人类在发展，时代在进步。现代教育的观点认为：这样做首先伤害了孩子的自尊心，压抑了孩子个性特长的发挥，第二伤害了成绩偏差的学生装家长培养子女的积极性，认为自己的孩子成绩差，没出息，失去了培养的信心；第三对孩子的成长极为不利，成绩好的容易产生骄傲自满情绪，成绩排名在后的孩子干脆破罐子破摔，躺倒不干，给教育增加了难度；少数家长对孩子压力过大，适得其反，导致恶果；去年浙江金华市高级中学“一个学生杀母”的事件就是一个最好的例证。（实例略）再说排名也是与党中央关于素质教育的要求相悖的。因此这次家长会不再发放成绩排名榜。这对于我们家长应采取什么态度呢？我认为应利用今天家长会的机会向班主任或任课老师了解孩子在学校德、智、体诸方面的表现，根据自己子女的实际水平和能力，给孩子以客观公正的评价，千万不可成绩好的一切都好，成绩差的一切都不好。要根据实际情况，制定切实可行的目标和措施，严格要求，严而有格，严而有度，千万不能堰苗助长，要求过高，到头来事与愿违，把望子成龙变成望子成虫。
但，话得说回来，不公布名次，不等于不抓孩子的学习成绩，学生应以学为主，学习成绩是老师、家长、孩子不可忽视的一个重要方面，学习成绩好这也是素质教育的一项重要内容，不能理解为抓素质教育就不要学习成绩。素质是在学好基本知识基本技能的基础上，强调个性特长的充分发挥。各位家长要对自己的子女提出合理的恰当的要求，既不要过高也不要过低，要让他跳一跳就能达到。只要孩子日趋进步就应该受到表扬和鼓励，有的孩子尽管学习成绩好，但就他本身的潜力未能充分发挥，就应该受到恰如其分的批评。各位家长们我们要真正了解孩子，对孩子提出恰当的目标和要求，让孩子在宽松愉快的环境中成长。
总之，对孩子的教育要做到以下四个方面
第一克服重养轻教的倾向。有些家长只注意从生活等各个方面以无微不至的关心和爱护，而对孩子的德育很少提出要求。对孩子的不良行为很少加以限制，只注意孩子取得成绩，而对孩子的过失却不闻不问或者听之任之。这样对孩子的成长产生很大的负面影响。
第二不可急于求成。几乎每个家长都有望子成龙，望女成凤，盼望子女成才的良好愿望。但是家长不能不顾孩子生理心理特点，一味地高要求。这样做，不但不能激发孩子的学习兴趣，反而会使孩子产生强烈的厌学情绪，甚至会带来严重的后果。
第三要大胆放手，培养孩子的独立能力。知识是重要的，但更重要的是能力，尤其是独立解决问题的能力。如今许多孩子就是缺乏这种独立能力、自理能力。这样的孩子学习成绩再好，但缺乏独立和自理能力，又如何在未来的社会中立稳脚跟呢？所以我们家长应注意从小培养孩子的独立性和社交能力，应放心大胆地让他们走出家门和同龄人一起玩耍、学习、这样孩子们可以互相帮助，取长补短，共同进步。
第四要爱而不溺，爱严相济。爱子之心，人皆有之。爱在儿童的健康成长中起着非常重要的作用。但是许多家长，特别是爷爷奶奶、外公外婆等对孩子的爱往往是溺爱。对孩子来说要防止溺爱，要爱而有度，爱严相济，对孩子的合理要求尽量满足，不合理的要求要限制，对孩子要爱，但一定要让孩子知道什么是正确与错误、美与丑、是与非的界限，让他从小懂得怎样去做才是对的，等他养成了坏习惯再去纠正就困难了。
总而言之，我坚信有我校师生的共同努力，有在座各位家长的支持与配合，孩子们一定能成人成才。家长朋友们，为了孩子，让我们携手并肩为开创韩洋教育的美好明天而努力吧！
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