篇一：通用技术手工作品及设计方案
XXX设计方案
一、设计人
学校:大连市第一中学
班级：高二X班
姓名：XXX二、设计要求【至少5条】
1、能放入5吋照片(12。7cm×8。9cm）
2、美观大方
3、有一定创意
4、色彩丰富
5、照片能够更换
6、尺寸合理
7、结构、连接合理
8、便于取材，控制成本
9、工艺简单，便于制作
三、设计分析【对选材、结构、连接、功能等方面进行分析】
方案A：
1．以木条为基本支架。锡纸外包装并以黑色条纹加以装饰避免颜色单调.2．外形为矩形，稳定而又简洁大方.3．为保证框架稳定，支架启用三角形木块与外框相连成三角支撑架.方案B：
1．以玻璃为基础,透明简洁。玻璃表面镶上金色金属条纹显得高贵大方。
2．相框外形为矩形，背后用薄塑料形成5寸大的矩形，用以放入照片。
3．利用镶嵌形底座更加稳固。
四、设计草图【根据需要标注尺寸和相关说明】
方案A：【按照实际作品来画。量好主要尺寸，并在图上标注】
方案B：【随便画个类似的,作为淘汰方案】
底座:
五、方案比较和方案选择【能说明体现3个以上设计要求】
1．
2．
3．
选择方案A。
六、设计原则
遵循了道德原则,实用原则，安全原则，便携原则，经济原则。
七、工具和材料
木条，锡箔纸，包装纸，502胶水，木块
八、制作步骤
1.
2.
3.
4.
5.
九、材料成本估算
木条及木块1元
锡箔纸2元
502胶水1元
总计4元
篇二：通用技术手工作品及设计方案
高密二中通用技术作品制作案例展示
多功能文具盒设计与制作
一、实施条件
材料：指接板或者五夹板，厚度最好在一厘米左右，利于上螺钉。尺寸，9mm×120mm×1200（将标准大板切分20块），每组二块；自攻螺钉、小合页等若干。
工具：手电钻8把；螺丝刀、手锯、木工锉（平锉也可）、角尺、铅笔等每组一套；
教室：通用技术专用教室（普通教室，空间大一点，也可）
二、实施过程
第一步
学生构思、画线
1、老师给出网上收集的文具盒的图片，学生构思文具盒方案，画草图，优选方案。
2、学生给方案草图标注尺寸。
3、学生分析方案中每块板料的大小，标注每小块板料尺寸。
4、老师发放五夹板，学生根据方案，在五夹板上画锯割线。
5、设计制作流程
第二步
锯割
1、老师说明。2、老师示范板料的锯割方法，手电钻的使用方法。
3、学生锯割板料、修正、标画钻孔位。
第三步
连接
1、板料锯割。2、钻孔。3、连接（用自攻螺钉连接）。4、评价
第四步
美化和表面处理，写上名言，画上山水草木，彰显文人气息。
第五步，把作品的名称和作者班级时间落款写上。最好用美工笔写画。
三、反思
此项目涵盖难题必修结构设计、构件连接、强度、流程设计、系统等知识点，教学时可以根据不同目的进行参透。其它优点：
材料易备，有学生独特的方案，作品具实用性。
项目费用不大。一块标准五夹板（9厘）84元，切分20块，每块计4.5元。
高密二中通用技术作品制作案例展示
对实施的环境要求不高，普通教室也可实施。潜在的危险，几乎没有。
总的来说，是一个不错的项目。
几个由木板制作的文具盒的设计作品，也基本符合作品设计的要求
高密二中通用技术作品制作案例展示
高密二中通用技术作品制作案例展示
几例PVC作品介绍
编者按：现有几例用PVC材料制作的通用技术作品，现介绍如下，以让更多的同学参考、借鉴和学习。
材料：50mm口径PVC管子、宽度为50mmPVC线槽若干、LED(发光二极管)灯若干个、小开关一个、电池两节、导线、彩纸若干。
工具：剪刀、锯子、划针、钢直尺、锉刀、电烙铁、美工刀。
特点：PVC管子具有价格便宜、易加工、质量轻、抗压强等特点，特别是价格，它非常的低廉，做为耗材比较大的技术试验材料，很经济实用。通用技术试验一般是属于纯消耗材料的试验，不象物理实验器材可以重复使用，因此，做试验的耗材是比较大的。采用PVC管子为主材料不失为一个好办法。本作品是用PVC管子做笔筒和用PVC管子及LED灯做照明器具的结合体，也可作为两个试验让学生操作。
本作品所有的材料价格大约4元，经济成本非常合算，并且易于加工。在试验课程中，让学生
高密二中通用技术作品制作案例展示
学习连接方式，造型设计，工具使用等知识。而且在学生的制作过程中，体现了创新性，既培养了学生的动手能力，同时培养了学生的空间想象能力，是一举多得的事。
高密二中通用技术作品制作案例展示
通用技术学生设计作品——竹刻大佛笔筒图文材料
一、基本情况
作品名称：竹刻大佛笔筒
二、作品简介
作品功能：
竹刻大佛笔筒属于竹雕竹刻工艺品。是将毛竹截成竹筒，做笔筒的筒身。另将竹筒劈为竹片，再经刮青、打眼、雕刻、磨砂、胶合等工序，制成笔筒造型的工艺品。是一种具有竹子天然纹理，有特殊艺术效果的美观，实用工艺品。
笔筒的主要功能是收纳钢笔、毛笔、铅笔等用品，还有装饰功能。笔筒上的图案、字画是用刻刀按照事先设计好的图案，在处理好的竹筒上刻制而形成的一件艺术品。
作品图片：
竹刻大佛笔筒
作品归属的课程模块：技术与设计
三、设计报告
前言：
在通用技术课程学习中，设计制作是产品设计过程中一个重要的环节，它又是构思、分析和评估设计方案的一种方法。竹刻大佛笔筒的设计制作就是设计过程中实践环节，通过实践来提升自己技术素质是最有效的学习方法。
问题来源：
在我们读书人中，相信很多人都有这个习惯吧：闲暇的时候，会对我们书桌上的笔筒欣赏一番，评论一番，这个时候，我就在想，要是用来收纳收纳钢笔、毛笔、铅笔等用品。
设计要求：
以竹子为材料使用刨削对缝、胶合、车削；抛光、罩面工艺，其特征在于基材是用竹段劈成竹条，经对缝胶合拼成竹板，将竹板横截再对缝胶合成坯料，经车削成形、抛光、装配、罩面、打腊制度工艺品。
方案说明：
高密二中通用技术作品制作案例展示
通过调查分析设计了如下方案
材料选择、加工制作过程：
一件竹雕竹刻笔筒是如何制作而成呢？要完成一件精致的竹雕竹刻笔筒，前期需要对竹子进行一定的处理，然后雕刻制作、涂料、磨砂等多道工序，最后成品。下面我为您介绍它的制作过程。
1、对竹子的前期处理
制作竹雕竹刻笔筒使用的原材料是竹子，首先要挑选出合适的竹材料，然后进行裁竹，煮竹和烘竹等系列处理：
竹子的挑选：制作竹雕竹刻笔筒通常选用生长期为三年的竹子最适宜，它们枝干挺直，纹理细致，适合雕刻。而竹龄过长或过短的竹子作出的竹简易裂，易变形。
裁竹：通过适当的工具，按竹子的竹节或者需要的长度，裁成筒状竹段。
利用高温煮竹：竹子要在水处于常温状态时放入，然后生火加热。当水沸腾达到100摄氏度后，注意保持温度，两个小时后停火，最后自然冷却。
烘竹：就是将烫煮后的竹子放到烘房中，进行高温脱水，烘干竹子，防止腐坏。
选，裁，煮，烘是竹简能够保存千年不腐的最重要原因。
2、准备好制作所需要的材料。
通过选、裁、煮、烘后的竹简竹子，糨糊，磨砂纸等。
高密二中通用技术作品制作案例展示
3、准备好制作所需要的工具。
刮刀、刷子、电钻、各种刻刀、木锤、棕毛刷等。
4、制作过程：
裁竹片：就是将筒状的竹段进一步裁成竹片。
刮青：就是用工具刮去竹子表面的青色竹皮。这层青皮十分光滑，会妨碍后期的雕刻和上色，而且也不美观。刮青用的工具是刮刀，刀头扁而薄，在刮青过程中，一定要顺着竹子生长纹理轻刮。刮青讲究的是力度，一定要均匀，否则就会在竹片表面产生凹凸不平的现象。刮青后的竹片表面均匀，显得更加明亮、通透。
打眼：选择小号钻头的电钻，先选出一个竹片，对照设计图，在相应的位置钻透。
雕刻：要在竹简工艺品上雕刻出不同的艺术效果，就需要不同的雕刻手法相互配合。竹简的雕刻手法一般分成阴雕和阳雕两大类。阴雕：是按照字和画的轮廓，将轮廓以内的竹子用刻刀刨除，雕出凹槽。
阳雕：是以字画线条轮廓为基准，将字和画轮廓以外的部分雕去，形成凸出的感觉。这种雕刻的手法使作品看起来像是镶嵌在竹简表面一样，能够呈现出立体的视觉效果。
磨砂：磨砂的过程很简单，用600号磨砂纸，顺着竹子的纹理，打磨竹简的空白处，主要是磨去竹片上残留的纸屑。注意字画部分都不需要磨砂。磨砂能够使竹片表面均匀光滑。
胶合：把竹片胶合在笔筒的筒身上。到此，一件完整的竹工艺品就制作完成了。
工艺说明：
制作竹雕竹刻笔筒，不仅需要耐心细致的执行每一道程序，而
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且要不断创新，充分发挥想象力，从图案、色彩各个方面拓展艺术表现力。无论是阴雕还是阳雕，在雕刻作品时，都要先掌握所要雕刻的文字或图画的基本线条轮廓，然后选择不同刀具，用适当的力度雕刻，直至形神俱到为止。
四、设计制作感悟反思
作品设计制作的感受、优化的设想：我觉得还可以制成如金鱼缸、大汤盆、盛物钵、果盒、茶盆、花瓶、奖杯等有很多造型的工艺品。竹雕竹刻笔筒可以包容诗辞歌赋、花草树木，可以再现历史经典，也能表现现代艺术。竹刻大佛笔筒是一个微缩的艺术展品。将它陈列在家中，一定可以增添几份儒雅和淡定的气息。
五、指导教师点评：
竹雕竹刻工艺品是现代人在古代竹雕竹刻基础上发展而来的工艺品。林秋伶同学制作的竹刻大佛笔筒属于竹雕竹刻工艺品。主要用来收纳钢笔、毛笔、铅笔等用品。还有装饰、欣赏功能。由于竹筒经过处理，保存时间长，其包大佛头像含有平心、祥瑞之意，因此不论是装饰还是收纳，都深受人们的喜爱。竹雕竹刻笔筒不仅仅局限这个款式，可以包容诗辞歌赋、花草树木，也可以再现历史经典，还能表现现代艺术，有很大的发展空间。
六、附录
（一）设计图纸、加工图纸
（二）作品使用说明书
把竹刻大佛笔筒放在书桌上，在笔筒中插入钢笔、毛笔、铅笔等用品即可。
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桥梁模型——通用技术设计作品设计方案
一．
发现问题与明确问题
每年台风频发，经常造成惨烈的水灾，让灾区变成了废墟，让许多灾民流离失所，在这危急关头许多桥梁被毁，导致交通运输不畅而使救灾延迟造成人力物力的极大损失，经研究决定寻找方法克服这一困难，针对桥的稳固性进行研究设计改进。
二．
方案的构思及方法
对于我组所确定的项目——桥模，我组针对提高桥梁的稳固性进行了讨论，共提出了三种建议方案：
1.增加桥墩的数量（由蜈蚣的百足、舞龙阵中得到的灵感）,分担桥重，使桥面各处受力不超过限度，导致桥面断裂。
本方案缺点，增加桥墩的数量会促使材料消耗量增大。
2.扩大桥墩的体积，实质是扩大桥墩的支撑面积，以提高稳度
本方案缺点，中扩大桥墩体积势必会使桥墩阻挡流水的面积增大，造成桥墩对流水的阻力增大，即桥墩受到流水的冲力增大，容易冲垮大桥。
3.将桥墩改造成类似三角形状，上窄下宽（来源于数学中三角形具有稳固性的想法）
但通过分析，中桥墩与桥面的接触面积小，桥面受到压强大，有断裂的可能。
接着，由生活中的一种便携式小凳（支撑架为X型的，如图）得到启发，由联想法，将小凳的凳面当做桥面，X型支撑架作为桥墩。
就此，我组又结合前面三种建议方案提出以下想法：
1.利用斜拉桥的原理，解决桥面受力问题，并且可以节约材料。
2.减小流水对桥墩作用力面积。
3.将桥面的支撑点下移，放在“三角形”的两腰。
综上，并经过些许修改，我们确定了此次桥模设计及制作的方案。
设计要求：
（a）考虑实际，针对实际中稳固性的增加；
（b）现实中的实用性。
（c）节约材料和费用。
（d）
美观。
高密二中通用技术作品制作案例展示
三．
设计图样的绘制
四．模型或原型的制作
所需工具：木锯，铅笔，钢尺，锤子，锉刀。
所需材料：木条，钉子若干，钓鱼用的塑料线大约5m制作步骤：
（a）画出设计图，并绘制三视图；
（b）根据设计图，确定各部分选材及其所需加工工具；
（c）在木条上画出需要加工的部位；
（d）利用工具进行加工，并用锉刀磨平加工部位，使衔接部位更紧密
（e）按设计图用钉子进行拼接或加固；
（f）审查，完成
材料成本估算;木条若干10元、钉子若干1元、钓鱼用的塑料线1元。
总计：12元
五．使用说明书
产品简介
本产品针对桥梁稳固性所设计，用以体现设计者针对现实情况对桥梁的设计创新。并且本产品具有观赏及收藏价值。
产品构成
桥面、桥墩、钢索（钓鱼用塑料线制作）
技术指标
桥长m桥宽m桥高m使用方法
用以观察，检验设计思路。观赏，收藏。
注意事项
①.谨防被外露的钉帽刮伤;②.线部分请小心触碰
③.请置于阴凉环境,不宜暴晒雨淋,本产品不防潮.六．作品评价
该桥模针对桥梁的稳固性，在方案设计过程中利用类比、联想等创新方法，善于从生活中的事物寻找灵感，综合各项方案优点，摒弃缺点。该设计外形美观，并能较好的表达设计方案的思路，且设计思路清晰，材料环保，用料节约，符合可持续发展原则。
但由于对桥梁及其模型制作的知识还有所欠缺和材料有限，设计效果的体现不够完美。
11高密二中通用技术作品制作案例展示
相框
设计方案
一、设计人
学校：高密二中
班级：高二X班
姓名：XXX二、设计要求【至少5条】
1、能放入5吋照片（12.7cm×8.9cm）
2、美观大方
3、有一定创意
4、色彩丰富
5、照片能够更换
三、设计分析【对选材、结构、连接、功能等方面进行分析】
方案A：
1．以木条为基本支架。锡纸外包装并以黑色条纹加以装饰避免颜色单调。
2．外形为矩形，稳定而又简洁大方。
3．为保证框架稳定，支架启用三角形木块与外框相连成三角支撑架。
方案B：
1．以玻璃为基础，透明简洁。玻璃表面镶上金色金属条纹显得高贵大方。
2．相框外形为矩形，背后用薄塑料形成5寸大的矩形，用以放入照片。
3．利用镶嵌形底座更加稳固。
四、设计草图【根据需要标注尺寸和相关说明】
方案A：【按照实际作品来画。量好主要尺寸，并在图上标注】
6、尺寸合理
7、结构、连接合理
8、便于取材，控制成本
9、工艺简单，便于制作
方案B：【随便画个类似的，作为淘汰方案】
底座：
12高密二中通用技术作品制作案例展示
五、方案比较和方案选择【能说明体现3个以上设计要求】
选择方案A。
六、设计原则
遵循了道德原则，实用原则，安全原则，便携原则，经济原则。
七、工具和材料
木条，锡箔纸，包装纸，502胶水，木块
八、制作步骤
九、材料成本估算
木条及木块10元
锡箔纸3元502胶水1元
总计14元
13高密二中通用技术作品制作案例展示
简易小书架的设计方案及设计分析
外形美观，易于制作，材料环保，成本低廉，创新性较好但实用性有待提高，能放置的书本数目不多，占用空间大于设计要求
1.尽可能实现合理的人机关系，既放置较多书本，又能节约空间，达到舒适
2.制作方便，结构牢固，可拆卸伸缩
3.外形美观时尚，符合中学生的审美心理
4.成本低廉，价格合理
收集信息：途径：问卷调查，查阅资料，收看电视，浏览互联网，调查市场
内容：1.查阅人机学的有关
2.查阅各类书架的资料
3.查阅手工制作的过程和技艺
4.调查中学生对书架的需求和价格的建议
设计分析：结构：1.能承受一定重量——结构稳固（半圆形，方形，三角形等)2.占用空间小，不妨碍工作舒适——大小适中（视课桌大小而定）
3.移动灵活，便于取放书本—合理的连接方式（插接，黏结，榫接，螺丝）
材料：1.能承受一定重量，可拆卸伸缩——承重能力强，易加工
2.成本低廉——采用价格低的材料
3.环保，符合可持续发展——采用废旧材料(木板，竹子，塑料，金属等）
外观：美观，营造学习氛围——形状，色彩和图案搭配合理
设计评价：方案一对空间的利用较合理，且取书方便，可拆卸伸缩，实用性强但稳固性欠佳，外形不太美观，制作复杂，材料成本高。
设计要求
能承受2kg重量、美观大方、形式多样、色彩丰富、轻便小巧易携带。
设计分析
1.以木条为基本支架。用彩色卡纸包装外部加以装饰，避免颜色单调。
2.外形为矩形，稳定而又简洁大方。
3.为保证书架稳定，支架采用三角形木块与外框相连成三角支撑架。
14高密二中通用技术作品制作案例展示
草图：略
设计原则
遵循了道德原则，实用原则，经济原则。有效的利用了三角形稳定原理使书架简易实用。
为使其轻便小巧框架使用轻便木条构成支架
工具和材料
木条，彩色卡纸，502胶水，小刀，硬纸板，硬塑料木条，锡箔纸，包装纸，木块。
制作步骤
用锡箔纸包住木条。
用502胶水粘合成矩形。
用包装纸进行装饰。
材料成本估算
木条及木块1元
彩色卡纸1元502胶水1元
包装纸1元
硬塑料木条1元
锡箔纸3元
总计8元
其他创意：可伸缩的书架
15
篇三：通用技术手工作品及设计方案
本
文
格
式
为
Word版，下
载
可
任
意
编
辑
通用技术设计作品设计方案4篇
使用时心情可以放松，如同沐浴阳光，这就是这个作品的寓意所在，故取名Sunshine。
材料:废弃的一次性筷子及白纸
笔筒：由陶瓷、竹子、木材等制成的圆柱形插笔器。笔筒是一种用来放笔的特殊器具。据文献记载，其材质有镀金、玉石、紫檀、乌木等。我们现在看到的大多数流传下来的器皿都是由瓷器或竹子制成的。它有收藏价值。
以下是为大家整理的关于通用技术设计作品设计方案的文章4篇,欢迎品鉴！
通用技术设计作品设计方案篇1一、基本情况
1、作品名称:Sunshine
2、设计人员:张柠棋、赵蕴宁、侯昊泽、李思清、姚睿
3、学生班级:少27(1班)
4、设计时间:2022年5月
二、作品简介:
1、作品功能:本作品是一款专门为学生设计的"文具之家"笔筒。
内部可以放笔、直尺、圆规及橡皮擦等文具
2、作品归属的课程模块:技术与设计1模块
三、设计报告
前言:学生在使用文具时不能归在一起，有时会丢三落四，甚至看不见。于是设计了一个笔筒，他自身轻便，外观黏上了装饰，十分美丽，加工制造过程:
首先用小刀将筷子劈开成两半。
用双面胶将筷子一根一根的黏在一起拼成四个面，用透明胶在四个表面围一圈。
将筷子砍成两段，将头部那段拼成底部。
剪出有关大自然的事物黏在四个面表面，将白纸简称适当的形状置
于笔筒内部作为隔离间。
四、设计感悟
小小的作品设计起来并不容易，需要细心和耐心，但是完成后心情很开心，很有成就感，以后要多多参与这样的活动，制作出更多有用的小作品来。
五、总结
该作品是一个笔筒，使用性很高，针对学生的需求，笔筒筒身较大，并且作品在传统笔筒的基础上，加入了隔间这样的创意，让文具各得其所。另外，作品的制作材料是废弃的一次性筷子和白纸，选材上性价比高，符合环保和可持续发展观念。作品在制作过程中，设计到对木材的锯削、黏贴等的加工。在对作品的美化上也是别具一格，把对大自然的美好向往融入作品中，让作品使用者拥有一个好心情。本
文
格
式
为
Word版，下
载
可
任
意
编
辑
六、附录
(一)加工图纸
(二)作品使用说明书
笔筒使用说明书
产品简介:这是一款专门"为学生设计的文具之家"，内部可放尺子、笔、圆规等。
构成:用一次性筷子粘成四个面及底部，用白纸作为隔板。
技术指标:笔筒高20cm，宽8cm，长8cm
试用范围:学生
通用技术设计作品设计方案篇2背景技术：
在人们工作中需要用到各种笔，一般各种笔都是放置在笔筒中，这样一来方便人们拿取，但是现有的笔筒上端开口较小，人们在拿取的过程中，易不小心带倒笔筒，而且现有的笔筒不能标记重要事务的时间点和具体内容，人们需要购置笔记本将重要事务记录下来，但是人们忙于工作时，会忘记查看笔记本，这是因为笔记本不在人们视野范围内，所以需要一种既能放置各种笔，又能记录事务的笔筒。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供一种多功能笔筒，大大方便人们拿取各种笔，有效防止人们拿取笔时，将笔筒带倒，而且人们可以在笔筒上记录各种重要的事务，使得人们可以高效完成工作。
本实用新型是这样实现的，它包括筒套、筒身、底座，其特征在于，筒套为倒圆台形，筒套底部通过筒身连接底座，筒身为软性的长方形的板材，所述筒身左侧从上到下均匀分布有若干个突子，筒身右侧从上到下均匀分布与突子相匹配的插槽，筒身通过滑槽分别连接筒套和底座，所述筒身上设有若干张相互粘连的印刷纸。
所述筒套、筒身和底座同轴。
所述筒套左右两侧设有用于挂文具的挂钩。
所述筒套外壁上设有用于防滑的凸起。
所述筒套上端倒有圆角，防止用户划伤手指。
本实用新型的技术效果是：大大方便人们拿取各种笔，有效防止人们拿取笔时不小心将笔筒带倒，而且人们可以在笔筒上记录各种重要的事务，使得人们可以高效的完成工作。
具体实施方式
结合图1-5来具体说明本实用新型，多功能笔筒，它包括筒套1、筒身2、底座3，筒套为倒圆台形，筒套底部通过筒身连接底座，筒身为软性的长方形的板材，所述筒身左侧从上到下均匀分布有若干个突子5，筒身右侧从上到下均匀分布与突子相匹配的插槽6，筒身通过滑槽7分别连接筒套和底座，所述筒身上设有若干张相互粘连的印刷纸4。
所述筒套、筒身和底座同轴。
所述筒套左右两侧设有用于挂文具的挂钩8。
所述筒套外壁上设有用于防滑的凸起。
所述筒套上端倒有圆角，防止用户划伤手指。
本
文
格
式
为
Word版，下
载
可
任
意
编
辑
使用前，筒身2上的突子5与插槽6相互连接将筒身2卷成为圆柱形，之后通过滑槽7插入筒套1和底座3上，这样一来构成笔筒；当用户需要拿取各种笔时，捏住笔的一端后，向左或向右拿起笔即可，因为筒套1为倒圆台形，所以用户拿取笔的范围比现有的笔筒大，有效防止笔筒被笔带倒，而在用户工作时，可以将钢笔、毛笔、文具挂在挂钩8方便拿取；当用户需要记录重要事务时，手握住笔身，在印刷纸4上记录即可，当最上方印刷纸写满后，撕下即可，大大方便人们拿取各种笔，有效防止人们拿取笔时，将笔筒带倒，而且人们可以在笔身2上记录各种重要的事务，使得人们可以高效的完成工作。
以上所述的实施例仅仅是对本实用新型的优选实施方式进行描述，并非对本实用新型的范围进行限定，在不脱离本实用新型设计精神的前提下，本领域普通技术人员对本实用新型的技术方案作出的各种变形和改进，均应落入本实用新型权利要求书确定的保护范围内。
通用技术设计作品设计方案篇3一、基本情况
1、作品名称:Sunshine
2、设计人员：张柠棋、赵蕴宁、侯昊泽、李思清、姚睿
3、学生班级：少27（1班）
4、设计时间：2022年5月
二、作品简介：
1、作品功能：本作品是一款专门为学生设计的"文具之家"笔筒。
内部可以放笔、直尺、圆规及橡皮擦等文具
2、作品归属的课程模块：技术与设计1模块
三、设计报告
前言：学生在使用文具时不能归在一起，有时会丢三落四，甚至看不见。于是设计了一个笔筒，他自身轻便，外观黏上了装饰，十分美丽，使用时心情可以放松，如同沐浴阳光，这就是这个作品的寓意所在，故取名Sunshine。
材料：废弃的一次性筷子及白纸
加工制造过程：
首先用小刀将筷子劈开成两半。
用双面胶将筷子一根一根的黏在一起拼成四个面，用透明胶在四个表面围一圈。
将筷子砍成两段，将头部那段拼成底部。
剪出有关大自然的事物黏在四个面表面，将白纸简称适当的形状置于笔筒内部作为隔离间。
四、设计感悟
小小的作品设计起来并不容易，需要细心和耐心，但是完成后心情很开心，很有成就感，以后要多多参与这样的活动，制作出更多有用的小作品来。
五、总结
该作品是一个笔筒，使用性很高，针对学生的需求，笔筒筒身较大，并且作品在传统笔筒的基础上，加入了隔间这样的创意，让文具各得其所。另外，作品的制作材料是废弃的一次性筷子和白纸，选材本
文
格
式
为
Word版，下
载
可
任
意
编
辑
上性价比高，符合环保和可持续发展观念。作品在制作过程中，设计到对木材的锯削、黏贴等的加工。在对作品的美化上也是别具一格，把对大自然的美好向往融入作品中，让作品使用者拥有一个好心情。六、附录
（一）加工图纸
（二）作品使用说明书
笔筒使用说明书
产品简介：这是一款专门"为学生设计的文具之家"，内部可放尺子、笔、圆规等。
构成：用一次性筷子粘成四个面及底部，用白纸作为隔板。
技术指标：笔筒高20cm，宽8cm，长8cm
试用范围：学生
通用技术设计作品设计方案篇4制作材料：一把剪刀、一双穿过的旧毛袜、饮料瓶、针线、丝绵。
步骤一：先把饮料瓶剪开，再把袜子口朝下套进去，脚跟的地方最好在前，显得好看。
步骤二：为了使更加立体一些将一些丝绵塞到脚跟的地方，使看起来鼓鼓的，形成脸蛋，因为瓶子轻放在桌子上容易倒，接着为了使更稳定，可以在底部装些大米或小麦增加重量。
步骤三：接着用针在小娃娃眼睛的部位安上眼睛，(也可以用扣子代替)
步骤四：接着用线给可爱的小人缝上嘴巴，一个笔筒就诞生了!而
且是自制的哦!低碳又环保!
其实在我们的身边，有许许多多可以值得我们去留意去探究的，就好比这次若不是妈妈提醒，我又怎能想到袜子和饮料瓶又怎能变成一个低碳环保的小笔筒呢?
在我们的生活中，不是缺乏美，而是我们缺乏一双去观察美的眼睛，生活中处处都能够发现一些不一样的东西，只是我们没有发现罢了。再说，自己亲手制作的笔筒，岂不是更有意义，说不定用起来的心态都不一样了呢!
篇四：通用技术手工作品及设计方案
通用技术手工作品及设计方案小板凳
4支脚中间交叉点要可以活动，然后在坐的平板也就是支柱那里要上旋转螺丝这样可以收脚板可以翻转，2是脚一样的设计但是坐的换成布这样脚收成一字形时布自然软下来
篇五：通用技术手工作品及设计方案
2018级通用技术学科技术作品设计制作说明
学校
姓名
作品
名称
材料
工具
设计说明及自我评价
设计
草图
班级
学籍号
作品展示
材料、工具正面照
作品正面照
作品其他角度照
制作过程正面照
说明：
1.学生在8月6号前上传照片（要求上传作品的正面照），尽量不要后拖。（登录——通用技术——学业水平——技术作品上传）
2.设计制作说明可在电脑上填写、上传照片后用A4纸打印，也可直接在印发材料上用黑色中性笔填写、铅笔画图、粘贴照片（一定要粘牢，照片以两寸为宜，其他尺寸修剪成合适尺寸也可）。
3.设计制作说明开学后上交至原班级（即现在的班级）。
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