回顾本学期，对我们体育组来说应该是一个忙碌的学期。总结本学期，学校体育工作在学校行政的大力支持下，在 全体 老师的参与下，以及体育组全体教师的共同努力、团结协作下，学校体育教育教学工作能够有条不紊，井然有序地开展，较好地完成了本学期工作。现从以下几个方面作简单总结：
一、面向全体学生，落实课堂教学
本学期我校体育教学工作从全面落实“健康第一”思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，我校学校体育工作始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。本学期全校一至五年级都安排了三节体育课，同时根据体育考查项目评分标准过高的情况，对教学内容、教学手段和评价方法进行相应调整和改革。在教学内容上，以基本技能和大众项目为主，减少偏、难、旧的内容以及非大众化的竞技体育项目，同时把丰富有趣的教学内容穿插到课堂里。构建适应素质教育要求和学生终生发展的体育教学内容框架；在教学手段上采取灵活多变的形式来启发学生；打破传统，充分调动学生的主观能动性，真正做到以学生为主教师为辅的课堂模式。在教学评价上，对于体育特困生主要考查学生获得体育知识与技能的过程，自觉锻炼身体的意识和习惯以及熟练程度。经过一学期的实践证明，该教学模式深受学生的喜爱，学生的身体素质和课堂效率显著提高，学生的积极性和兴趣得到了保护。学生运动技术的掌握和运动技能的提高，使学生自觉锻炼的意识增强，活动意识、竞赛意识以及竞赛的观赏性、竞赛能力都得到提高。
二、开展丰富多彩的群众性体育活动，提高学生体育锻炼的兴趣
如果说课堂教学是丰富多彩，富有成效的，那么群体工作就更加有声有色，充满乐趣，群体工作是学校体育工作的又一项主要内容。我校体育群体工作的宗旨是“以竞赛促活动，以活动促素质”，积极开展丰富多彩的校园体育特色活动，促进学生健康成长。学生的身体素质是他们正常学习的物质保障，本学期在校体育大联赛的开展下，校内掀起了参与体育活动的热潮，在我组全体教师的精心策划下，我校以小型竞赛为契机举行一系列有益于学生身心健康的体育活动，如队列队形、广播操比赛、趣味运动会、跳绳比赛，学校绝大多数学生都参与其中,鼓励竞争，更鼓励参与，使学生在体育活动和竞赛中体会到竞争与合作的乐趣，融体育竞赛于快乐的活动之中。运动场上，运动健儿以“友谊第一，比赛第二”为宗旨，追求“更快、更高、更强”的奥林匹克精神下，以饱满的精神、高昂的斗志奋勇拼搏，赛出成绩，赛出风格。比赛在激烈的竞争中有序地进行着。经常能看到喜人的场面：一些在行为习惯方面较特殊的同学此时成了班级的主力队员，老师与学生一起为他们欢呼，老师与学生一起为他们报以赞许的掌声，师生间的关系也更融洽了，他们尝获了成功的喜悦，对参与班级集体活动的积极性更高了。
三、课余训练工作常抓不懈
学生课余训练是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。
过去的已经过去，展望未来，学校体育工作还有许多不足，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，使学校的体育工作更上一层楼。