中学校园卫生标语
【篇一：校园环境卫生宣传标语】
校园环境卫生宣传标语
1、你扔，我扔，无处扔；你净，我净，处处净。
2、校园美如画，受益你我他
3、丢掉的是品质，捡起的是美德！
4、请你足下绕一绕，草儿向你笑一笑！
5、乱扔纸屑不文明，随地吐痰不潇洒。
6、人重脸，树重皮，请勿墙上留痕迹。
7、明明白白我的心，渴望一份真干净。
8、你挥一挥袖，不带走一片云彩；我动一动手，不留下任何纸屑。
【篇二：中小学学校宣传标语大全】
中小学学校宣传标语大全
校园标语：
不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步；
家长养育辛苦，报恩唯有苦读；
脚踏实地山让路持之以恒海可移；
不敢高声语，恐惊苦读人；
走进教室踌躇满志走出教室意气风发；
微机室标语：试着拖动你们的鼠标，它能带给你无穷的奥妙；
小朋友们，请注意你们面前的机器，它现在的身份是客座教师；用鼠标激活人生的图标；
电教室标语：网络连接世界信息沟通心灵；
点击兴趣激活智慧连通世界点击未；
信息技术是现代文明的曙光；
生逢其时，让我们携手进入e时代；
会议室标语：沟通从心开始；
荣誉室标语：过去的过去了，让我们向未来进取；
运动场上标语：感谢您为我呐喊助威；
音乐室标语：用美妙的音符，编出灿烂的人生乐章；
物理实验室标语：真知从怀疑开始；
自然实验室标语：我们都有一个富于想象力的大脑；
阅览室标语：读书是您第一爱好吗？沉思出智慧；
生物园标语：爱生机万物，使万物生机；
劳作室标语：劳作与智慧是取得成功的两把钥匙；
舞蹈室标语：跟上时代的节奏，演绎未来的韵律；
一、街面、校门适用
1、基本扫除青壮年文盲，大力开展农村劳动力培训，是我们义不容
辞的义务。
2、办好人民满意教育，为全面建设小康社会作贡献！
3、大力推进科教兴镇（市）战略，普遍提高广大农民群众的劳动素质！
5、重教兴学国运兴昌！
6、全社会都应关心和支持教育！
7、社会发展教育先行教育振兴全民有责！
8、振兴民族的希望在教育！
9、教育改变命运智慧引领辉煌！
10、大力营造发展教育的社会氛围！
11、坚持科学发展观促进教育大发展！
12、百年大计教育为本！
13、实施科教兴市战略，促进经济持续发展！
14、始终把教育摆在优先发展的战略位置！
15、全民兴教，确保教育优先发展！
16、经济要发展，教育要先行！
17、树立终身教育观念，构建社区教育体系，创建现代化教育体系
18、举全市之力，创教育强市！
20、完善终身教育体系，构建学习型社会
21、构建终身教育体系，形成全民学习、终身学习的学习型社会
22、树立科学发展观，推进学习型城区创建
23、发展农村社区教育，推进农村城市化进程
24、构建终身教育体系，促进社会和谐发展。
25、全面提高人的素质，促进人的全面发展，促使社会和谐发展。
26、发展成人教育，推进社区教育，创建学习型城镇
27、发挥成校教育服务功能，推进经济社会和谐发展
28、发展终身教育，提高公民素质。
29、终身教育是一件全党、全民、全社会的事业
30、国家具有学习力，才有竞争力；民族具有学习力，才有生命力。
31、学习改变命运，教育决定未来，成就未来！
32、终身教育是社会创新和进步的永久动力，终身学习是社会和谐
可持续发展的不竭源泉。
33、热烈欢迎上级领导、教育专家组莅临我校检查指导工作！
34、教育要面向世界，面向未来，面向现代化
35、坚持以人为本，力求全面协调可持续发展！
二、校园文化适用
1、教育的目的是学会做人，学会做事
2、教学过程即学生的发展过程
3、教师是学生发展的促进者
4、教育最大的成功是让学生学会学习
5、教育就是服务，是学生的服务
6、一份劳动，一份收获，一份精神，一份事业
7、千教万教教人求真，千学万学学做真人
8、教师教学的过程也是教师成长的过程
9、人的差异在于业余时间，科学研究表明：每个人发展决定于他在
业余时间专心于何事
10、教育是事业，其意义在于献身；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新
11、学问愈深，未知愈重
12、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
13、人生的价值，应当看他贡献了什么，而不是看他取得了什么
14、平凡的人听从命运，只有强者才是自己的主宰
15、把意念沉潜得下，何理不可得；把志气奋发得起，何事不可做
16、壮志与毅力是事业的双翼
17、志不真则心不热，心不热则功不贤
18、工作激发学习，学习创造佳绩
19、社区教育，是创建学习型组织的重要途径
20、人生有限，学习无限
21、终身学习，塑造美好未来
22、学习是素质的修炼，读书是知识的积累
23、知识是进步的殿堂，互动学习是沟通心灵的桥梁
24、学习是进步的源泉，技能是谋生的基础
25、建立文明、健康、科学的生活方式，全面提高人的素质
26、教育改变命运，知识创造财富，学习充实人生
27、工作是生活核心，就业是民生之本，教育是立身之源。
一．教学楼
(一) 北楼梯口
二楼：道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深
三楼：出言吐语勿忘有容乃大行为举止切记恶小不为
四楼：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
五楼：天行健，君子以自强不息。（《周易．乾》）
（二）廊西墙（南）
二楼：虽有良玉，不刻镂则不成器；虽有美质，不学则不成君子。——韩婴三楼：生命如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。——伽利略
四楼：非规矩不能定方圆，非准绳不能正曲直。（《淮南子．说林训》）五楼：顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯
（一）南楼梯口
二楼：千里始足下，高山起微尘。———白居易
三楼：学而不思则罔，思而不学则殆。———孔子
四楼：敏而好学，不耻下问。（《论语》）
五楼：千教万教教人求真，千学万学学做真人。
二．实验楼
三．办公楼（东墙）
楼梯口（教工楼梯）
一楼：美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹
二楼：捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
三楼：教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯
【篇三：中学校园宣传标语】
中学校园宣传标语
精者，身之本也。炼精者，炼元精，非淫交感之精。
气者，人之根本也。炼气者，炼元气，非口鼻呼吸之气。
神者，生之制也。炼神者，炼元神，非思虑欲念之神。
流行为气，凝聚为精，妙用为神。
炼先天之精，而交感之精自不泄漏;炼先天之气，而呼吸之气自然调和;炼先天之神，而思虑之神自然静定。
楼层
为每一位学生搭建全面发展的阶梯。
快乐成长！！！
欲穷千里目，更上一层楼。——王之焕
独学而无友，则孤陋而寡闻。——孔子
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——孟子
没有智慧的头脑就象没有蜡烛的灯笼。——列托尔斯泰
人生没有所有权，只有生命的使用权。
世界会向那些有目标和远见的人让路。
要做好社会的环保，也要做好内心的环保。
智慧是宝石，如果用学问镶边，就会更灿烂夺目。——高尔基今天
你以飞厦为荣，明天飞厦以你为傲。
道德是照亮全面发展的一切方面的光源。——苏霍姆林斯基
电脑室
不要小看自己,因为人有无限的可能.
凡是决心取得胜利的人是从来不说不可能的。( 法国皇帝拿破仑. b.)
有些理想曾为我们引过道路，并不断给我新的勇气以欣然面对人生，那些理想就是--真、善、美。
(美国科学家爱因斯坦 . a .)
人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当
在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。
——席慕蓉
学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。
——毛泽东
不是困难使我们放弃，而是因为我们放弃才显得如此困难
如果你认为你的教师严厉，等你在老板手下干活时再这样想，老板
可不像教师那样有任期限制的。-----比尔。盖茨
会议室
会议室：铁肩担道义,妙手著文章
校长是一个学校的灵魂。----陶行知
好事要提得起,是非要放得下,成就别人即是成就自己.
?敢探未发明的新理，即是创造精神；敢入未开化的边疆，即是开
辟精神。创造时，目光要深，开辟时，目光要远。总起来说，创造、开辟都要有胆量。在教育界，有胆量创造的人，即是创造的教育家；有胆量
??开辟的人，即是开辟的教育家，都是第一流的人物。
??《第一流的教育家》
??《陶行知全集》第l卷第26
欣赏他人,就是即是庄严自己.
?凡做一事，要用最简便、最省力、最省钱、最省时的法子，去收最大的效果。??《新教育》
??《陶行知全集》第1卷第315页
如果你想走到高处，就要使用自己的两条腿！不要让别人把你抬到高处；不要坐在别人的背上和头上。
(德国哲学家尼采. f. w.)
成功不是一种机会，而是一种选择。
。
人的一生，总是难免有浮沉。不会永远如旭日东升，也不会永远痛苦潦倒。反复地一浮一沉，对于一个人来说，正是磨练。因此，浮在上面的，不必骄傲；沉在底下的，更用不着悲观。必须以率直、谦虚的态度，乐观进取、向前迈进。松下幸之助
(人的品德不能看他一时格外卖力，而要看他的日常行为。 )
美术室
丹青不知老将至,富贵于我如浮云。(杜甫)
艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外－－雨果
我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。——格鲁克
人生不一定球球投的是好球,但是有历练的强打者,随时都可以挥棒生化室
生化学实验室： 1、任何人都得承认实验是科学之父。
anyone has admitted an experiment is the father of science.
2、一切推理都必须从观察与实验中得来。
all of the reasons must come from observation and experiments.
3、耳闻不如目见，目见不如足践。
seeing is better than listening while practice is the best.
4、纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。
one shouldn’t believe everything he close oneself rather than truths from books.
5、探索、求知、明理
explore truths ,seek knowledge and youll understand reasons.
6、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
lookers-one will not experience happiness of observers.
生物实验室： 1、耳闻不如一见，一见不如实验。
nothing is better than experiments.
2、虚争空言，不如试之易效。
attempt is more effective than empty words.
3、感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。
feeling is not always right but judging sometimes.
4、大胆探索，反复实验。
explore bravely and do experiments repeatedly.
5、细心观察，认真分析，科学总结。
careful observation seriously analysis and scientific summary.
6、凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。
物仪器室：捕获成长基因
生物准备室：精心栽培
生物实验室：着生命新绿
化学仪器室：生成有用材质
化学准备室：悉心催化
化学实验室：像钠样活泼
物竞天择,适者生存.---达尔文
我不认为半小时是微不足道的很小一段时间.---达尔文
最有价值的知识是关于方法的知识.---达尔文
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感－－爱迪生
★人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废－茅以升
genius only means hard-working all ones life .( mendeleyer , russian chemist)
天才只意味着终身不懈的努力。 (俄国化学家门捷列耶夫)
effect .(william shakespeare , british dramatist)
不要只因一次失败，就放弃你原来决心想达到的目的。(英国剧作家莎士比亚.w.)
如果你过分的珍爱你自己的羽毛，不使它受一点损伤，那么你将失去两只翅膀，永远不能够再凌空飞翔。——雪莱
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
图书馆
请把知识带走的同时把安静留下
博观而约取,厚积而薄发。(苏轼)
非学无以广才,非志无以成学。(诸葛亮)
历史使人聪明，诗歌使人富于想象，数学使人精确，自然哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学和修辞学使人善辩。总之，读书能陶冶个性。
——（英）培根
10. only has compared to the others early, diligently diligently, canfeel the successful taste.
只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。
11. nobody can casually succeed, it comes from the thorough self-control and the will.
没有人能够随随便便成功，它来自彻底的自我控制和毅力。
6. studies this matter, lacks the time, but is lacks diligently. 学习，缺的不是时间，而是毅力。