各位领导、同志们：
我叫___，现年___岁，大专学历，中共党员，___县___镇人。___年___月参加教育工作至今，二十三年如一日，耕耘在城区教育这块土地上。机遇偏爱我，于2001年4月组织上给了我主动工作的机会，担任了城区教育局局长职务。多年来，受区委、区政府的领导，在区人大常委会的监督指导下，在各级各部门的帮助和支持下，不辜负组织对我的培养和信任，认真履行教育局长的职责，为推动我区教育事业健康快速地发展，而释放着自己所有的热和能。
根据法律的规定，作为一个政府组成部门的领导，其政绩怎样，能力如何，功过是非不是个人说了算，他的权力和工作应当置于人大常委会的监督下，接受广大人民群众的评价，而这次区人大常委会开展的评议领导干部的活动，正是对一个干部的监督和检验的过程，更重要的是对一个领导干部负责和保护的过程。因为通过评议干部可以完善自律不够的问题，可以补救干部自治不足的问题，可以解决干部免疫力下降的问题，还可以消除干部思想滑坡的问题，说到底是解决领导干部全心全意为人民服务的问题。基于这种认识，以一种积极的心态对自己过去工作中的得与失、功与过进行了深刻的反思，并进行了客观地分析，现以我的“为官一任，保一方平安，建一方净土，兴一方事业”工作目标为思路，将近年来的工作情况述职如下，敬请各位领导和同志们指正、赐教。
守土有责 保一方平安
教育是一项非常扎实的工作，有不得半点虚假和儿戏，任何不稳定、不和谐的音符都会影响到教师的思想和情绪，最终影响到教师的教学与学生的学习而误人子弟。为此，从上任的第一天起，我就从严治政，致力于创造一个安全、稳定、团结的教育局面。
以身作则，当好班长。以一个“诚”字待人，做到心与心的交融；以一个“严”字执政，做到从不拿工作当儿戏；以一个“真”字行事，做到不带半点虚假。以自己的人格标准带出了一个好的教育局领导集体和一批好的校长队伍，解决了一个班子最忌讳的1+1<0的政治难题，收到了1+1>2的系统效应，以班子的团结促进了教育的平安，许多人把教育局的领导班子称之为“黄金搭档”，又有人誉之谓“黄金强档”。
稳定当先，服务教学。邓小平曾经讲过，稳定压倒一切，任何一个单位或部门如果没有一个安定、团结的良好局面，将一事无成，歌中唱到的“家和万事兴”讲的也是这个理。在具体工作中我始终以大局为重，坚持了三个原则：一是坚持校长队伍的稳定，没有特殊情况不进行校长调整，让校长能安下心来工作；二是坚持教师队伍的稳定，严格控制教师的流动，保证教学的连续性；三是坚持工作服务于稳定，任何影响稳定的事情，都要向稳定让步，特别事关教师切身利益的事情和事关社会和家长的敏感问题。这样，在教育系统从上到下的领导思想中就形成了一种以稳定促发展的工作观念，从而创设了稳定的教育秩序。
安全第一，警钟常鸣。学校是人群集中的地方，而学校安全则成为学校工作的重中之重，在工作中紧紧抓住四个环节强化学校的安全。一是每次开会讲安全，增强意识；二是深入学校查安全，防患于未然；三是表彰奖励重安全，一票否决；四是健全安全制度，责任到人。由于思想重视，措施到位，确保了我区师生能够在一个平安的校园里教与学，能够在一个安全的环境健康成长，杜绝了任何伤亡事故的发生，保证了家长把孩子送到学校放心。为官一任，保一方平安，这是以人为本的基础，是从政的先决条件，由于我们上下努力，从而创建了校长努力工作，教师安心教学，学生平安学习，教育稳定发展的良好局面，现在的教育形势可以说是事正风好正，努力创“三名”，基本上杜绝了上访事件的发生，多年来没有任何重大安全事故的出现，做到了内握一个拳头，外发一个声音，确保了国家的教育方针很好地贯彻落实。
廉洁从政 建一方净土
教育是一块净土，这是历史对教育的评价，但随着改革开放的不断深入，一些不良的社会现象对教育这块绿地也产生了不同程度的污染。部分校长为了学校的利益而进行乱收费，部分教师因利益驱动而动摇了从教的思想，还有的弃教经商。为此，为了树立好教育形象，保教育一片绿色，我把治理教育环境当作一项重要的政治任务来抓。
一是从我做起，当好表率。教育局长的职位虽说不大，可权限还是很宽，各种挡不住的诱惑随时都会袭击你的灵魂。要事业还是要利益是我面临的第一个难题，如果在这个风口浪尖上站不稳脚，那就意味着要翻船，所以，首先从净心开始，割断自己的欲望神经，让欲望在自己身上失灵。其次是管住自己的嘴、手、腿，不吃不该吃的饭，不拿不该要的东西，不去不该去的地方，从来没有私自到基层吃过一顿宴请，没有伸手向基层要过任何钱、物，也没有到过任何是非之地，恪守“教育局长应该是文明使者”的信念。第三就是加强理论学习，进行人生思考，让知识来填充自己的欲望空白，用写作来弥补自己空余时间的无聊。几年来，在从政之余，撰写各种政务论谈20余篇，发表诗歌20余首。
二是从机关做起，建好窗口。教育局机关，是教育系统的窗口，机关形象的好坏直接影响着整个系统的工作。首先抓了机关的环境建设。这其中包括两个方面：一方面是人际环境的建设，形成了良好的人文环境，使机关同志感觉到，走进教育局是一种光荣，在教育局机关工作是一种享受，从教育局机关走出去是一种自豪；二是客观环境的建设。让在机关工作的同志和外来办事的同志都能感觉到环境的舒适，给人以美的享受；其次是抓了机关的作风建设，通过纪律作风的整顿和长期的养成教育，门难进，事难办，话难听的衙门作风在教育局已经不复存在，一个以服务至上，公开透明的良好风气已经形成。
三是从制度建设做起，规范教育行为。为了解决社会普遍反映的教育乱收费问题，教育局先后制定出台了《教育系统党政领导干部廉洁自律制度》和《城区中小学收费九不准》，实行了中小学收费公开制度，虚心接受社会的监督，对违背和不规范的收费行为进行了严肃的处理，几年来，先后有三位校长和会计人员受到记过处分。
通过以上措施，使得教育系统的廉政建设获得了普遍性的好评，教育环境得到了净化。多年来没有大的违纪事情发生，在去年的全市行风评议工作中，教育局被评为全市教育系统行风建设先进单位（第一名）。我撰写的《为政清廉当九开》经验文章在省委组织部《领导者》杂志上发表，可以说是来自实践的深刻体会。
开拓创新 兴一方事业
人们常说：“一个好校长就是一所好学校”，而我则经常说：“一个好局长应当是一方好教育”。我不是一个好局长，但我从主观上始终在努力做一个好局长，为我区教育事业的健康、快速发展决策好，指挥好。三年来共完成了九件对我区教育产生历史性影响的大事。
1、2001年制定出台了“三名工程”，确立了我区教育今后三到五年的发展目标，通过三年的实施，加快了我区教育发展的步伐，我们的经验于2001年在全市推广。
2、2001年取消了两个公司教育科，实行了“三级办学，一级管理”的管理体制，加快了农村教育的发展，缩小了城乡教育的差距，实现了区域教育的基本均衡。
3、2002年筹资130余万元，建成了教育局机关办公楼，解决了建区以来教育局没有独立办公地点的问题，为机关职工创造了良好的工作环境。
4、在区政府的大力支持下，投资150万元于2002年底建成了全省首家“校校通”工程，全区40多所学校联网，进行了资源共享，实现了教育的现代化，机关实现了办公自动化。
5、提前五年完成了“五三”学制向“六三”学制的转轨，在政府没有增加投入，教师没有增加编制的情况下，克服困难，保证了4000余名六周岁儿童顺利入学。
6、进行了学校布局的调整，对教育资源进行了整合，2001年把小山头学校撤并到了北董学校，2002年分流了解放西路小学，2003年把南山头小学撤并到了中山头小学，今年上半年又把马坊头撤并到了淮海小学，将屈家庄学校转成民办，节省教师40余名，每年可节约开资40余万元。
7、去年10月全省示范小学课堂教学改革展示会在我区召开，来自全省11个地市的校长和教师参观学习了我区教育教学改革的经验，使我区的教育工作走向了全省。
8、素质教育深入开展，教育质量显著提高。职业教育在全国职教处于低潮的情况下稳步发展，城区一中于2003年恢复了高中班，并创下了连续两年中考全市第一的好成绩。城区二中今年创建了高中班，为我区2010年普及高中奠定了基础。许多莘莘学子前来我区上门求学，这标志着我区真正成为全市教育的龙头和窗口。
___、增强人大意识、虚心接受监督、甘当人民公仆。任职四年来，历年都圆满完成了对人大的工作承诺。
另外，关于今年的工作承诺：
一、完成“校校通”三期工程。前半年制定了实施方案，各校的建设工程已经开始，部分学校已完成。
二、完成接收四所企业学校和撤并两所学校，前半年已接收澳瑞特和轴承厂两所学校，将马坊头小学撤并到淮海学校。
三、创建名校要在30％以上，今年教师节五一路小学、英雄街小学、童乐幼儿园分别被区委、区政府授予名校，目前，区级以上名校已达到30％。
四、顺利通过省“两基”工程验收，各项准备工作正在有序进行，年底接受省政府的验收。
几年来共受到各级表彰125余次，其中国家级10次，省部级86次，地市级22次，区级8次。连续两年被区委、区政府授予“红旗单位”、“红旗党委”等称号。
居安思危 寻一方差距
三年来，受各级领导的支持和同志们的鼎力相助，在全区广大教职工的共同努力下，我区的教育工作确实有了显著的变化，从信息工程的建设到“三名工程”的实施，从教育观念的转变到教育条件的改善，从教育资源的整合到新课程改革的实验，从分级管理体制到以政府为主的统一都发生了质的飞跃，形成了一个全新的教育局面，但用客观的态度去认识过去的工作，从整体出发用发展的眼光审视我区的教育，还有着许多不足：
一是教育自身的差异性，造成了不能满足所有家长的心愿。即：教育资源的差异性，教师水平的差异性，家庭教育的差异性，教育对象的差异性，社会环境的差异性，最终生成的是教育结果的差异性，由于这种差异性导致家长认为学校教育不好，把责任百分之百地推向学校。
二是教育的发展滞后于社会对教育的需求。随着社会的不断进步，家长对学校的要求越来越高，望子成龙，盼女成凤心切，都希望让自己的孩子送到最好的学校，接受最好的教育，但由于投入不足，城乡差别，校校差别的存在使教育不能满足所有学生和家长的要求，使部分家长因择校困难而对教育不理解，甚至于产生了误解。
三是教育体制改革力度不大。喊了多年的教育体制改革，到目前为止仍然是涛声依旧。旧的铁饭碗依然没有打破，靠能力铸造新的饭碗的机制没有建立，个别教师素质不高，体罚学生，变相收费，误人子弟的现象得不到根治，人类灵魂工程师的历史评价也打了折扣。
尊敬的各位领导、同志们，如果说近几年城区教育发生了很大变化，取得了一定的成绩的话，那么应该归功于区委、区政府的领导，归功于区人大的监督和指导，归功于各界人士对教育的厚爱，归功于全区广大教职工的共同努力。但由于自己水平有限，经验不足，教育工作离组织上的要求和社会对教育的希望还有一定差距，我真诚地希望通过这次评议找到制约城区教育发展的症结和我自身的不足，采取有力措施，改正错误，并以此为新的起点，把城区教育推向一个更高的层次。
谢谢！