篇一：学校意识形态工作报告
2023年我国大学生意识形态安全教育浅谈
2023年，我国的大学生们生活在一个信息化时代。他们在互联网上可以自由地获取各种信息，也可以自由地表达自己的观点。然而，这种自由并不是绝对的，大学生们需要学会如何在这种自由的环境下保持自己的意识形态安全。本文将从大学生意识形态安全的意义、现状以及对策三个角度来展开论述。
一、大学生意识形态安全的意义
意识形态是一个国家、一个民族、一个社会的灵魂。大学生是祖国的未来和希望，他们的意识形态安全直接关系到国家的长治久安。大学生需要学会如何正确地看待自己的国家和社会，认清自己的价值观和世界观，坚守自己的信仰和立场，同时也需要学会如何拒绝错误的思想和观点的侵蚀。在这个信息化时代，大学生所面临的意识形态危机已经不仅仅是传统的形式主义、官僚主义和传统思想的困扰，更加复杂多样的是那些外部势力所产生的意识形态影响。因此，加强大学生意识形态安全教育已成为了一项当务之急。
二、现状分析
当前，我国的大学生在网络和媒体等方面享有充分的自由和权限。但是，这种自由也容易导致一些不良媒体、不良信息和不健康的思想观念传播等问题。一些大学生常常在使用网络时没有自我约束，不善于甄别信息、分辨真伪，结果受到了不良的信息和言论的影响。在这种情况下，大学生需要学会自我保护，规范自己的言行，做出正确的选择，从而保护自己的意识形态安全。
三、对策建议
为了加强大学生意识形态安全教育，需要注意以下几点：
1、提高意识。大学生要认识到意识形态安全对于个人和国家都是至关重要的，必须时刻保持高度警觉，提高自我保护意识。
2、引导正确价值观。要以正面、高尚的价值观为引领，引导大学生学会正确的价值观念和人生观念。同时，要加强大学生思想教育，增强他们的自信、自主、自立和自律精神。
3、加强培训。要加强大学生的安全意识培训，让他们懂得如何甄别信息，理性面对网络和媒体等工具，掌握正确的使用方法，保护自己的隐私等。
4、完善安全机制。要建立健全的意识形态安全制度机制，加强意识形态安全教育的组织管理和工作推进。同时，要建立安全信息快速响应、突发事件处理和防范机制，及时处置和预防各种安全隐患和威胁。
结论
2023年，我国的大学生将参与到更加紧张激烈的知识竞争中。面对这样的竞争环境，大学生将面临着更加复杂和激烈的意识形态安全挑战。因此，必须合理应对，重视大学生意识形态安全教育，采取有力的对策思路，保障大学生的意识形态安全。同时，为了更好地推进大学生意识形态安全教育，有必要加强各方面的合作，发扬集体智慧，共同推动意识形态安全教育的发展。
篇二：学校意识形态工作报告
2023年以来意识形态领域分析研判报告范文
2023年以来，意识形态领域发生了极大的变化和转型，这种变化和转型是基于全球政治和经济大环境的重大变化、科技和网络时代的快速发展以及不同国家和地区的具体背景和需要而发生的。这篇报告将分析和研判这些变化，同时提供未来几年意识形态领域的预测和建议。
一、全球政治和经济大环境下的变化
在全球政治经济大环境下，意识形态的角色和地位发生了重大变化。通货膨胀、经济危机、社会不公和战争等问题导致社会上出现了各种不满和抗议。这些抗议和不满通过新兴的社交媒体平台传播出去，不断提醒人们对社会问题的关注和思考，同时，反对派和极端组织也利用网络和社交媒体加强了宣传和传播，从而使意识形态的话语权和影响力得到了进一步的提升。
二、科技和网络时代的快速发展
在科技和网络时代，传媒和信息技术的更新换代加速了媒体内容的不断创新，这种不断创新的内容生产模式促进了各种流行文化和特定派别的崛起。这些流行文化和特定派别在一定程度上影响到了社会的思维方式和价值观。社交媒体和网络社区也成为了人们日常生活的重要组成部分，社交媒体上的用户以自己的思想、观点和理念表达自己，这个趋势为意识形态的呈现和传播提供了更多的可能。
三、不同国家和地区的具体背景和需要
在不同的国家和地区，意识形态的地位和影响也有所不同。在西方国家，曾经支配人们思想的现代化理念被质疑，相应的，传统文化和形而上学的思考方式也重新得到了重视。在亚洲，个性主义和自由主义思潮仍在不断获得支持和推广，但同时也会面临着文化传统和权威机构的反对。在非洲和拉美，历史传统和民族文化构成了对意识形态的重要标识。
未来几年，在意识形态领域，我们可以预见到以下几个方向的发展：
首先，社交媒体和网络社区将继续成为重要的意识形态传播平台，不同价值观和派别会持续涌现，这将使意识形态竞争变得更加复杂和多元。
其次，由于信息技术的帮助，大众将更加容易获得知识和智能，而各种教科书式的思想宣传将被打破。这是一件好事，因为这样能够鼓励更多的人自主思考，发挥个人的创造力和想象力。
最后，基于对新时代的理解和发展，我们应该注重创造既能够传承文化传统，又能够适应世界潮流和新兴挑战的意识形态体系。只有这样，我们才能走向更加美好的未来。
总之，意识形态领域仍是一个极具挑战和潜力的领域，我们需要加强研究和创新，未来几年将为意识形态意义的发展和演变提供新的机遇和挑战。意识形态的发展和变迁是与社会文化的变迁紧密相连的。随着时代和社会的变化，意识形态也需要不
断地更新和转型。在这个过程中，我们需要注意一些问题，以确保新的意识形态在社会中得到广泛的支持和认可。
首先，我们需要把握人民群众的需求和期望。在背景、制度和性质不同的国家中，人们对意识形态的关注和需求是不同的。因此，我们需要在关注基础上，在探索流行文化和传统文化的交融与融合，将其不断地转变为符合人民群众的实际需求的意识形态。
其次，我们应该注重科技和教育的结合。意识形态能够在社会中发挥它应有的作用的关键在于，我们如何在现代科技的发展和推广下，利用教育的方法，理解和传达它的思想。同时，我们还需要反思传统的教育方法，以及引导人民去深度思考，保持思想更新的动力。教育是使人民人基于继承传统文化和现代科技进行思考和作出抉择，建立新的意识形态的基础。
还有一个重点是，我们需要更好地利用科技进行问题解决。随着社交媒体和网络社区的崛起，问题和疑虑也将随之而来。这时候，在科技的帮助下，我们可以更好地去回答人们的问题，增强人们对特定意识形态的了解和接受程度。同时，利用科技的力量对意识形态的传播和定位可以更加精确和明确，这对于意识形态的传播和推广来说具有重要价值。
最后，要强调的是，我们需要不断地创新和探索。只有不断创新，才能使意识形态在发展中不会陷入停滞不前的局面。在全球化、多元化的大背景下，我们应该不断地探索适合自己国家和民族的意识形态，保护和传承本土文化，同时也开放心态，接受并融合全球文化的一些优点。我们在不断的探索中，不断地实践，才能创造出适合更多人需要和接受的意识形态。
总之，意识形态不只是政治和意识形态领导人的问题，它是广大人民群众的问题。意识形态的塑造和推广，需要我们全社会的努力。只有我们共同努力，才能在意识形态领域创造出新的思想，新的理念，更好地服务于人民的需求和未来发展的需要。意识形态是一个随着时代和社会变化而更新和转型的概念。要确保新的意识形态在社会中得到广泛支持和认可，需关注人民群众的需求和期望，注重科技和教育的结合，利用科技进行问题解决和意识形态的传播和定位，不断创新和探索。只有全社会的共同努力，才能创造出适合更多人需要和接受的意识形态，更好地服务于人民的需求和未来发展的需要。
篇三：学校意识形态工作报告
2023教师个人意识形态报告三篇第1篇:2023教师个人意识形态报告高校意识形态工作主流是好的，中央《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》(以下简称《意见》)对高校宣传思想工作给予了充分肯定，表明了党和国家对高校的信任和支持。但同时也指出了工作中存在的薄弱环节。结合首都高校和青年学生特点，我们认为，高校意识形态工作中还存在以下不适应的问题。1.学校各级干部对意识形态工作的重视程度与首都高校意识形态领域面临的严峻形势不适应北京作为国家首都，对外开放程度高，对外交往频繁，这为首都高校科学文化发展面向世界提供了有利条件。但同时，鱼龙混杂、泥沙俱下的情况也不断加剧，外来文化特别是敌对势力的渗透影响日趋复杂。在这方面，高校各级干部对意识形态工作的重视程度与面临的严峻形势仍不适应。2.学校意识形态工作体制机制与新形势下的任务要求不适应由于长期以来对意识形态领域工作的重视有所欠缺，表现在工作上就是体制、机制方面存在薄弱环节，与不断提高的工作要求不适应。一方面，在学校总体工作中，意识形态工作没有上升到突出地位，存在平时看不出来、关键时刻跟不上去的现象;另一方面，党政工团齐抓共管的局面没有形成，存在意识形态工作部门单打独斗的现象。3.学校意识形态工作队伍的理论水平和工作能力与青年学生的需求不适应随着高等教育的飞速发展，教师队伍年轻化程度不断提高。据2012年的有关调查，全国高校40岁以下年轻教师的比例为63.3%[1]，已经成为教师队伍的主要力量。由于年轻教师自身思想政治素质的欠缺，直接导致他们在强化思想育人方面存在能力不足的问题;学生思想政治工作队伍年轻化程度高，其中辅导员队伍绝大多数是毕业5年以内的30岁以下的年轻人，由于他们缺乏扎实的理论功底和实际工作经验，导致其面对年龄差距不大的青年学生所开展的思想政治教育的有效性不足。4.传统工作方法与日益发展变化的网络新媒体不适应
随着网络多媒体技术的飞速发展和日益普及，人们获取资讯的手段和交流、交往的方式均发生了翻天覆地的变化。青年学生接受新事物速度快、能力强，迅速成为网络等新媒体技术的主要使用者和受益者，他们借助于虚拟空间获得的信息和服务已经远远超过现实空间。而我们在意识形态和宣传思想文化工作领域采取的主要方法仍然是借助于课堂、讲座、会议、活动等传统方式，这些方式所传达的信息容量有限、形式相对呆板，工作的时效性必定大打折扣。掌握意识形态工作的主阵地阵地意识是做好高校意识形态工作的重要保障，掌握主阵地是牢牢掌握高校意识形态工作领导权、话语权的关键。从现实和虚拟的角度来说，意识形态工作的主阵地应该包括有形空间阵地和虚拟空间阵地两大类，我们必须在这两个方面做好阵地建设。1.巩固有形空间阵地有形阵地是我们进行思想政治教育、开展意识形态工作的传统阵地。从现实空间上来说，高校的所有场所都是我们开展意识形态工作的阵地，也都会发生意识形态领域的斗争。但是，实际工作中，我们必须明确工作的着力点，也就是要在工作的主战场、主阵地发力，牢牢掌控主要矛盾，才能确保意识形态工作基本任务的完成。一是用主流价值观的各种实现形态和现实载体强化校园环境建设。校园是学生学习生活的物质空间，也是接受教育的场所，环境在学生成长中具有直接、实时、贴近的影响，发挥环境育人功能是做好意识形态工作的有效手段。要认真研究主流价值观的实现形态和现实载体，把中国特色社会主义理论、中国梦、社会主义核心价值观、中国传统文化、学校优良传统等浓缩固化，并用雕塑、标语、校训、文化墙、宣传栏、校史展等形式表现出来，在校园、教室、饭堂、运动场、宿舍楼宇等场所张挂，使学生在充满主流价值观的环境中受到熏陶。二是强化课堂教育和管理的针对性。课堂是学生接受教育的主要场所，学生的价值取向和思想文化素质形成很大程度上取决于课堂上教师的教学活动和人格魅力。这其中，两课和业余讲座等课堂的教育教学活动是对学生进行思想政治教育的主要渠道。当前，必须明确，在讲授涉及思想及意识形态领域方面内容的课堂教学，特别是两课教学时，必须以弘扬社会主义主流价值观为根本要求，决不允许散布与此相违背的错误理论，并以此作为教师的根本要求和课堂纪律，加强课堂的严格管理。三是加强对传统媒体的管理。校报、校刊、杂志、校园广播、电视等传统媒体作为舆论的喉舌曾经发挥了重要作用，也是开展大学生思想政治教育的重要阵地。随着新媒体的迅猛发
展，传统媒体的生存受到挑战。但是，其对大学生的影响仍然不能低估，由于其受众较多，一旦出现意识形态领域的问题，所造成的社会影响也是巨大的。当前，部分高校宣传思想工作部门受人员编制限制，把校刊、校园广播、电视等交给学生，由他们负责承办，这使得学校对这些阵地的管理弱化，监督缺失。面对当前意识形态领域斗争的严峻形势，学校必须加强传统媒体的监督和管理，确保不发生问题。2.拓展虚拟空间阵地随着互联网等新媒体的发展运用，网络新媒体等虚拟空间正在逐渐成为意识形态工作的重要战场，我们必须采取有力措施使之成为我们的主阵地。一是采取措施提升校园网的教育功能。校园网作为学校对外发布信息、开展各项管理工作的手段已经成为学校工作中的重要组成部分，教师、学生的工作学习离不开校园网，对校园网的依赖程度很高。但是，校园网在发挥教育功能方面存在教育资源不足、新闻点击率低等问题。加强高校意识形态阵地建设，必须高度重视校园网的作用，要容纳汇集多种形式的教育资源，包括网络公开课、教学名师讲堂等，使校园网成为师生接受教育的阵地，要采取措施提高校园新闻的点击率，使校园网成为传达党的路线、方针、政策的主渠道。二是创建并用好网络新媒体思想政治工作平台。当前，微信、微博等互动交流平台深受青年学生喜爱，绝大多数学生使用这些新媒体方式获取信息、交流沟通，新媒体的使用对学生产生了重大影响，对高校宣传思想政治工作提出了严峻挑战，但同时也给我们提供了做好工作的机遇。北京工商大学党委充分认识到新媒体对学生的影响，紧紧抓住这一机遇，先后建立了官方微博、官方微信公众号，学生思想政治工作队伍以党支部和班级为单位建立了微信群，定期发布工作信息，随时与学生互动交流，使新媒体成为深入做好学生思想工作的平台。畅通意识形态工作的主渠道高校意识形态工作是一项十分复杂的系统工程，做好高校意识形态工作必须畅通主渠道，形成党委统一领导、党政工团齐抓共管、党委宣传部门牵头协调、全校各部门和院系共同参加、上下协调一致、政令畅通的工作格局。1.学校领导班子在意识形态工作上要高度一致学校领导班子作为学校工作的领导核心，对全局工作的顺利开展起决定性作用，做好意识形态工作，关键在于校级领导班子明确职责，统一认识，协调一致。
意识形态工作作为学校发展中的重要工作来抓。坚决杜绝说起来重要、做起来次要、忙起来不要的现象。二是强化意识形态工作的顶层设计。学校领导班子要把意识形态工作纳入重要议事日程，认真开展调查研究，根据实际情况，每年研究制定学校意识形态工作和教职工宣传思想工作要点，认真解决存在的突出问题，在体制机制、队伍建设、经费支持方面提供保障。三是班子成员要明确工作责任。学校领导班子成员要明确意识形态工作方面的工作职责，把日常分管工作与意识形态工作有机结合，把促进分管工作与监督检查分管部门意识形态工作责任落实有机结合，做到两不误，两促进。2.学校各部门在意识形态工作上要明确任务建立意识形态工作共同参与的工作机制关键是明确各部门工作职责和工作任务，通过统一的工作部署和协调一致的工作步骤，同时把意识形态工作纳入工作考核范围，使全校各部门在意识形态工作上形成合力。一是党委宣传部门牵头抓总。党委宣传部门必须把意识形态工作作为本部门一项重要工作加以落实，通过制定、协调部署各部门开展工作、统一协调配置全校宣传思想工作资源、检查督促考核各部门任务完成情况、对日常宣传思想工作进行管理等方式，代表党委牵头做好全校意识形态工作。二是落实各部门各学院工作任务。要根据学校总要求，明确各部门各学院意识形态工作要求，使意识形态工作成为各部门各学院的分内工作;要把学校意识形态工作总任务分解落实到各部门各学院工作任务中去，每年检查考核各部门各学院意识形态工作任务完成情况。依靠意识形态工作的主力军做好高校意识形态工作，关键在于建设政治敏感性强、思想政策水平高、业务精通的骨干队伍。高校意识形态工作是全校性的工作，需要全体教职员工共同参与，但是，教师队伍、干部队伍、学生思政队伍和学生党员队伍无疑是意识形态工作的主力军。充分相信和依靠他们，采取措施加强教育培训，提高他们的意识形态工作水平，是做好高校意识形态工作的根本出路。1.加强教师队伍意识形态工作能力建设
教师直接承担教书育人的重任，是学生思想学业进步的导师，广大教师是意识形态工作中最重要的力量，加强教师意识形态工作能力建设是做好意识形态工作的根本和基础。要加强教师特别是青年教师的宣传思想工作，努力提高他们的思想政治素质;要强化教师的政治意识和责任意识，使他们在思想上对高校意识形态工作的重要性提高认识;要加强教师马克思主义理论和中国特色社会主义理论的研究和学习，切实增加他们的道路自信、理论自信、制度自信;要采取措施提高教师教书育人的能力和水平，使广大教师真正成为学生的良师益友。2.提高学生思政队伍和党员队伍的责任意识学生思想政治工作队伍是直接面向学生开展思想政治教育和管理的专职工作队伍，学生党员队伍是学生中的优秀分子，学生思政干部和学生党员生活在学生中间，他们了解学生思想学习各方面的情况，他们既是受教育的对象，更是学校意识形态工作最前沿的工作者。因此，要使学校意识形态工作真正切合实际，确保有的放矢，当务之急是提高学生思政队伍和党员队伍意识形态工作的责任意识。要引导和教育学生思政队伍明确意识形态工作是本职工作中最重要的一项任务，事关培养合格人才的大局，做好这项工作是党和人民赋予的光荣使命;要着力培养学生党员队伍的政治敏锐性，培养他们发现问题的能力。第2篇:2023教师个人意识形态报告在新的时代条件下，以网络和移动互联网为载体的新兴媒体日益成为思想、信息和社会舆论的主要集散地，尤其是微博、微信等社交媒体的兴起，使社会舆论形成、发展的内在机制和基本形态都发生深刻变化，一幅“人人都是通讯社”、“个个都是麦克风”的社会图景已经呈现在我们面前。在此背景下，高校师生的思想空前活跃，有着很强的话语能力。这迫切要求我们加大工作创新的力度，更加讲究策略和方法，不断提高意识形态工作的科学化水平。首先，主动加强网络阵地建设，提高掌握社会主义意识形态领导权的水平。一方面，我们需要密切关注网络发展的新动向新趋势，借力新媒体新平台，主动融入师生关注度高、使用频繁的网络社区;另一方面，必须建设和掌握可信、可管、可控的网络阵地，这样才可能在丰富思想内涵、引领价值追求、提升审美品位、增强文化底蕴上下功夫，为高校党委牢牢把握思想政治教育和意识形态工作主阵地与领导权奠定基础。要主动走到意识形态工作前沿，用深入浅出、生动活泼的话语为青年学生答疑解惑，更好地向他们灌输社会主义意识形态;高度重视网络作为思想政治教育主渠道的作用，充分用好各类网络平台，建好网络阵地，通过平等对话和高质量的发言，引导青年，赢得青年。
其次，加强网络素养教育，提升青年学生的认识水平和面对不良信息时的“免疫力”。北京大学通过整合管理实践和教学科研等各方面资源，规划建设全校性的“网络教研室”，着力推动网络素养教育进入课堂教学，将其作为当代大学生思想政治教育的重要组成部分，放在与专业教育、通识教育同等重要的位置加以考量。一方面“系统讲授”，通过课堂教学的传统形式，全面、系统、深入地解读网络社会的各种新现象、新问题和新规律;另一方面“深度启发”，通过课堂互动、案例讨论、小组报告、课外实践等多种途径，使学生深刻理解课堂讲授要点，以加快养成网络社会中健康发展的基本技能和素质。第三，进一步健全舆情综合防控体系，完善工作机制。包括建立健全组织保障机制、舆情搜集机制、分析研判机制、应急预警机制、应对处置机制和总结评估机制等，切实提高对网络舆情的引导应对能力，提高对虚拟社会的管控能力。近年来，北京大学建立了24小时舆情报送值班制度，设立专门队伍，使学校能在第一时间掌握舆情动态，第一时间研究对策，第一时间开展工作，牢牢掌握了工作主动权，力争先行一步，尽早采取措施，确保有效控制和减少负面言论可能带来的不良影响。第四，正确区分政治问题与学术问题、政治问题与具体利益诉求问题，采取不同的应对思路和策略。近年来，一些别有用心的人在网络上推波助澜，把学术问题和群众的个别利益问题与党的路线、方针、政策相联系，最终把矛头指向中国和社会主义制度，对网络舆论和社会思想共识造成了很大的负面影响。对此，要沉着冷静应对，引导广大师生增强政治敏感性和政治鉴别力。对学术问题，要实事求是，加强引导，注意处理好学术与政治、淡化与泛化、堵与疏的关系。对社会问题，要客观全面，具体分析，不能把由个别利益诉求引起的群体性事件一概说成是敌对势力的煽动和破坏。对政治问题，要立场坚定，旗帜鲜明，对触及党和国家的原则、底线的言行，要及时、有效、坚决地进行斗争。第3篇:2023教师个人意识形态报告一年来，我支部按照县教育工委的工作部署和要求，高度重视意识形态工作，牢牢把握正确的政治方向，根据《中共xx县教育工作委员会关于开展20xx年度意识形态领域形势分析研判的通知》精神，及时召开支、校班子成员意识形态领域形势分析研判会议，对一年来的意识形态工作进行总结，并形成分析研判报告如下：一、加强意识形态工作统一领导的具体做法
我支部高度重视意识形态工作，及时调整了意识形态工作领导组，认真落实班子意识形态工作的主体责任，由支部书记牵头，分管负责人具体负责，其他成员分工负责的工作格局，明确工作责任，狠抓责任落实，确保意识形态领域风清气正、安全有序。一是重新成立了町店镇中心学校支部意识形态工作领导组，并对工作进行了细化，支部书记是第一责任人，全面负责意识形态工作的常态化、制度化、科学化，主抓工作的落实、推进及督查。其他成员根据分工，按照“一岗双责”要求，主抓分管领域内的意识形态工作，对职责内的意识形态工作负领导责任，根据情况解决意识形态工作中存在的问题。二是学校支部根据教育工委要求，及时召开支委扩大会，再一次明确将意识形态工作作为学校党建和教育教学的重要内容，纳入班子的考核目标。强化责任意识，严格追责问责，二、加强意识形态阵地统一管理的具体做法加强意识形态阵地统一管理是学校意识形态工作的基础和保证。1.教师队伍思想政治建设不断线。加强教师队伍思想建设，努力打造一支“四有好老师”队伍，是办好人民满意教育的必然要求。一要经常开展教师的思想政治教育，强化教师队伍的政治纪律和组织纪律观念，持续加强社会主义法治教育，坚定广大教师的理想信念；二要开展教师职业道德教育和师德师风教育，激发大家爱岗敬业、潜心育人的热情。2.加大思政课教师队伍的建设力度。选拔、培养一批政治过硬、业务精湛的教师从事学生的思想政治教育工作。一是必须保证思政课教师要有正确的政治立场、鲜明的政治观点、严格的政治纪律、高度的政治责任感，抱着对国家、对民族高度负责的态度，全心全意教育和培养学生。二是必须保证思政课教师具备一定的综合素质和专业水平，紧跟时代步伐，坚持学习新的教育理念，搜集教育资源，充实教育内容，确保教育效果。3.加大学生德育教育力度，提高学生思想道德水平。小学生的德育教育是社会主义精神文明建设的奠基工程，贯穿于学校教育教学工作的整个过程和学生日常行为的各个方面，是形成良好品德终身受用的思想基础。我们必须从七方面进行教育：一是爱国主义教育，让学生尊重国旗、国徽，熟知国家版图，会唱国歌，了解祖国历史，深感生在中国骄傲，身在中国幸福；二是热爱中国教育，知道党的光荣传统，坚信没有就没有新中国；三是热爱人民教育，了解中国人民勤劳勇敢、自强不息、不畏强暴、热爱和平的的传统美德，从小树立为人民服务的思想；
四是热爱集体教育，争做集体的小主人；五是热爱劳动教育，培养吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神；六是良好习惯教育，特别是反对浪费、勤俭节约教育；七是社会主义核心价值观教育。通过知识讲座、主题班会、校报墙报、读书活动、红歌演唱等形式，弘扬和培育民族精神，同时，利用本地资源，就近组织学生参观町店战斗纪念园，以此来增强学生对祖国和民族的自信心、自豪感。三、加强网络意识形态阵地管理、安全维护的具体做法学校始终把网络舆论安全工作放在学校安全工作的重要位置，成立了以中心校长为组织，中心校成员及完小校长为成员的信息安全领导组，各完小校长是各学校的网络舆论安全第一责任人，负责校园的网络安全和信息安全管理工作，使校园网络不仅成为服务于教学的主阵地，更是加强意识形态建设的主阵地。引导师生绿色上网，让qq群、微信群等成为宣传社会主义核心价值观的主渠道，成为宣传正能量的主战场。
篇四：学校意识形态工作报告
2023年一季度意识形态分析工作汇报
今年以来，×镇意识形态工作始终坚持与重点工作同安排、同部署，牢牢把握主方向，全镇意识形态工作整体向上向好发展。现将×镇今年以来意识形态工作情况汇报如下:一、意识形态工作开展情况
（一）是深入贯彻开展“四大”活动。一季度,以“思想大解放”为主题，将“四大”学习活动资料作为一季度学习重要内容，纳入D委理论学习中心组、主题D日等重要学习活动中，制定“四大”学习活动配档表，利用每周一、周三点名时间组织全体机关干部学习，在全镇上下营造浓厚学习氛围。
（二）是扎实开展二S大精神学习。先后开展二S大精神走访大排查大提升活动工作部署会，进一步明确学习的重点工作。结合文明实践活动，截至目前，共开展二S大精神两会宣讲、志愿服务等活动×余场，不断激发群众参与活动的热情。
（三）是组织开展多种文明实践活动。发动各村居文明实践站，调动各支志愿服务队伍力量，开展送春联、贴春联、走访慰问空巢老人等多项志愿服务活动，时刻关注老年人的身抢首评心健康。在春节、元宵节等传统节日期间，开展趣味运动会等活动，进一步增进邻里关系，赋予传统节日新的时代内涵，结合“三八”妇女节，策划X镇“桃花灼灼”乡村美学项目.启动，为深入开展乡村美学教育打下坚实基础。退役J人服务站广泛开展拥军拥属活动，在特定时间节点开展关爱退役J人和军嫂活动，服务好退役J人及其家属。
（四）是做好换届期间意识形态领域安全。成立X镇换届办公室，摸清各村居村两委班子实际情况，X镇在全镇范围内开展入户摸底大走访活动，依托D员、村民代表等力量，把村民的声音真正摸上来，组织各工作片抓好选前分析研判，做细做实准备工作，做好换届前期准备工作。换届期间，成
立X镇村(社区)“两委”换届工作办公室，下设材料组、联络组及印票组，材料组专门负责做好换届期间的各项主持材料、对外宣传及网络舆情监测，截至换届完成，全镇未在网络出现负面舆情。同时，设立换届信访办公室，换届期间全天24小时有人接听电话权威解读换届相关信息。
（五）是加强对重点工作督导检查。镇纪委针对各村居一氧化碳报警器安装落实工作多次进行督察，切实保障村民生命财产安全。高标准服务镇D委重点工作，获得年度全市纪检监察系统夺标单位，迎接X区及各镇街纪委等单位参观学
（六）是加强风险领域预防排查。发挥网格员“排头兵”作用，强落实在风险隐患排查、突发事件上报、重点人员协控、矛盾纠纷化解等方面的排查管控工作，有效防止出现矛
盾风险隐患迟报漏报和重点人员失控漏管等情况。推进公共法律服务，X名法律顾问轮流到X镇法律服务中心坐班，及时提供法律援助。制定领导干部公开接访表，确保接待不断档，处理问题不隔夜，最大限度地将上访群Z吸附在当地，问题化解在当地。
（七）是加强重点人员管理。镇中心校完善教师政治理论学习制度，强化D员思想引领，将“四史”教育融入日常教育教学工作，以“新基础教育”研究“成事成人”的价值追求为导向，重视学校教育和学科教学中队学生思想政治教育和德育教育元素的挖掘。做好贫困人员定期走访，及时处理贫困人群所需所求，加大舆情监测和管控力度，稳定脱P攻坚舆情成果。
二、存在的风险点
（八）是不稳定因素仍然存在。春节前期，涉及涧西村农民工讨薪问题出现在网络上，X镇在接到通知后第一时间与村内进行情况核实，及时反馈处理情况，防止舆论在网上持续发酵。由于网民投诉网络投诉平台多，还有些人为了达到目的会发布一些不实言论，特别是临近换届，网络意识阵地风险隐患持续增加。
（九）是对外宣传力度加强。在学习Q国供稿等方面虽然又稿子发布，但是上传成功率不高，主要集中于在省平台发稿，影响面还不够大，网络转发阅读量还需要进一步提升。
目前为止，镇公众号主要宣传镇政府工作，与中心校、卫生院等联系比较少，宣传还不够全面。
（十）是信访不稳定因素增加。换届期间，部分村居的矛盾点等严重暴露，接访以及市长热线工单量持上升趋势，社会不稳定因素增加。
（十一）是重点工作工作量增大。加班成为常态，工作压力增加，可能会出现负面情绪，影响整体工作的推进，不利于全局发展。
（十二）是未成年人教育存在风险。师生心理极端可能会引发极端事件。受家庭、社H等因素的影响，个别师生可能会户生一些不好的情绪，甚至出现心理问题，由此引发一些极端事件，主要表现为校园B力倾向。春季招生可能存在教育公平风险。进入春季各幼儿园开始招收托班学生，家长往往会因自身的入学愿望与实际情况不符，产生一系列“矛盾”，反映教育不公平问题，易造成不同程度的舆情风险。
三、下一步工作打算
（十三）是加强网络监测，守好网络意识形态阵地。认真梳理当前及今后一段时间容易引发的网络热点问题，由网评员做好网上舆论监督工作，随时与区网信办保持联系，及时解决当前存在的不足和问题。
（十四）是浓厚工作氛围，凝聚工作合力。健全意识形态工作目标责任考核制，加大对学习的监督考核力度,以压
力带动力，增强D组成员抓好意识形态工作的自觉性和坚定性。
（十五）是加强新闻宣传，巩固基层阵地。利用新兴媒体资源，紧跟新时代宣传方式。牢牢把握领头作用，贯通上下联系，高效整合新闻资源，提升宣传效率，巩固意识形态阵地。
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