一、指导思想
2010年是“十一五”规划的收关之年，也是为“十二五”规划打好基础的关键之年，我校教工团支部将继续践行科学发展观，在上级团委和校党总支的领导下，紧紧围绕学校教育教学工作的主线，全面深入贯彻学校各项工作要求，结合教育现状和新的教育理念，以提高青年教师的创新精神和教育教学实践能力为重点，切实加强教工团支部的自身建设，增强其凝聚力，进一步稳定、巩固和活跃学校青年生力军的工作。
二、工作思路:
作为一个以年轻教师为主体的团组织,本学期我们最主要的任务是,使团的各方面工作能够更好的开展,让各位教工团员能够更积极的投入到团组织的各项活动中来。通过各种形式的活动,力求达到:教师形象——饱满;师生关系——平等;教育理念——先进;教学手段——现代;教育方式——新型,进一步提高团员教师的整体素质。
以活跃支部活动为切入口,探索共青团组织生活新模式。要活跃团的组织生活,保证组织生活质量,则组织生活形式必须切合青年实际,与社会发展、与团员青年的心理需求相吻合,才可能增强团组织的活力和凝聚力,切实调动和发挥教工团组织在学校中心工作和团工作中的积极性、主动性和创造性。将根据学校工作安排,适时插入各项活动。
三、具体目标
1．加强校教工团的凝聚力；本学期教工团的重心任务定为加强校教工团的凝聚力，使我校的教工团员彼此合作，互相学习，更快的成长为学校教育教学工作的能手；
2．加强团组织生活，丰富组织生活形式；结合教工团员的年龄特点，在本学期计划采取形式丰富多样的组织生活形式；
3．积极参与校各项活动；结合本学期学校将要举行的重大活动，青年教师要积极踊跃参加；
4．提高教育教学实践能力和创新精神。，积极参与新课程改革，确保教学质量稳步提高。
五、活动安排
1、增强团员意识、加强思想建设
（1）加强教工团支部建设，推荐优秀团员加入党组织。认真学习好、宣传好、贯彻好“三个代表”重要思想和“七一”讲话精神，在校党支部的领导下，深入开展团史、教工团员意识教育。组织全体教工团员学习党和国家的方针政策，关心国家大事，提高思想认识。教工团各项工作的开展力争有计划、有制度、有实效，进而提高教工团员的政治敏感性。
（2）增强教工团员的意识，推动学校精神文明建设，引导和带领团员青年积极建设和谐校园。教工团员要积极融入班级，关心学生，团结同事，在生活，工作，学习等各方面起到榜样、示范作用。
（3）强化教工团员的志愿服务意识，倡导青年教工与困难学生结对帮困。用我们的真心时时处处去关爱他们，在学习、生活上给予他们及时地、适当地帮助。
2、营造学习氛围、提高整体素质
（1）以新课程改革为契机，充分发挥团员青年的能拼想赢、大胆创新的优势，借助学校的“青篮工程”加速青年教师的成长成熟，争取在新课改的实践中担当起先锋角色。
（2）提高青年教师的业务能力，促进学校教学质量的提高，本年度将重点开展有关教科研工作、说课、评课技巧等方面的交流讨论活动。
（３）“名师进支部”，请有经验的老教师走进支部传经送宝，扩大青年教师的知识面，提高广大团员青年的业务水平。
3、丰富文体活动、激发支部活力
（1）动员广大青年团员充分利用学校的运动场馆和器材，积极开展体育锻炼。通过组织各种趣味赛，丰富教工业余生活，并且强身健体。
（２）开展支部共建活动，通过联谊、访问、友谊赛等形式，加强与其他单位的联系，增进团员间的沟通交流。
具体工作安排
9月份： 教师节庆祝活动
一，教师卡拉ok比赛 9月9日下午四点在演播厅举行，每年级上报三名选手，教勤两名。
二，各班代表在校门口迎接教师入校，献花。给教师以节日的祝福；）
10月份：国庆团体活动 组织教工团支部开展XX活动；
为充分调动我校广大青年教职工的积极性和凝聚力，促进学校发展，由校团委书记带领，教工团支部组织部分青年教师度假村开展教工团活动。
活动期间，大家可以完全放松身心，在度假村或其他本地或周遭旅游点度过了一个愉快的周末和节日。丰富的特色美食聚餐，大家共同举杯祝愿学校越办越好；活动期间穿插热闹的游戏和比赛活动，展现了年轻人的朝气和活力；温馨的沙龙活动，大家海阔天空，增进彼此之间的交流；充满文化气息和乡土风情或自然风光，让大家体验到放飞心情的感动，在游戏和比赛中，学校的青年教工展现出了良好的个人素质和团队精神。
活动的时间是短暂的，但是带给大家的快乐却是无限的。经过这一年一度的相聚，极大促进了我校青年教工的交流与了解，增强了青年教工的凝聚力。青年教工都表示，在以后的学习、工作中将不断努力，在教育教学及管理工作中充分发挥共青团员的先锋模范作用，走在青年教工的前列，以实际行动来回报学校对青年教工的殷切期望。
11月份：开展送真情、送温暖、走访特困生家庭活动
团支部整理部分特困生调查材料，予以公布，教职工资源报名参与助学活动，说明资助金额。设立活动日，开展募捐活动。组织报名捐款的教工进行家庭走访活动。
12月份：读一本好书活动
申请教师培训经费，用于教师自行购买各类新书，并要求各办公室买的书不要重复，以便于教师相互交流阅读，为读书活动提供充足的书籍。由于各位教师的个性、生活经历、工作经历不同，对新书、好书的评定标准也有所不同。让教师自行购书，不仅能满足老师们的个性化需求，而且在交流书籍、共同阅读探讨中，也能促进彼此个性、思想观念的融合，从而更好地合作，增进教师集体的凝聚力。
教师书面或在博客中抒写读书心得、教学体会、生活感悟，以真诚的沟通与交流，与其他教师建立心灵的联系，满足教师的思想沟通和文化休闲的需要。在博客中感受着读书带来的喜悦，感受新兴文化的熏陶，畅游在多姿多彩的网络世界里，放飞心中的无限畅想,给每个教师一片心灵耕耘的园地。
读书活动评价分为综合评价和个性评价。既评选优秀读书个人，也评选优秀读书笔记、读书心得、办公室读书日记、教师博客等，并给予一定的物质奖励和精神鼓励。
1月份： 庆元旦文艺汇演和教工歌咏比赛活动（ 或教师卡拉ok比赛 9月9日下午四点在演播厅举行，每年级上报三名选手，教勤两名。）。