尧帝故里风华现 映日荷花分外红
——淮安市金湖县教育现代化建设巡礼
在碧水萦绕的长三角里下河地区，有一片漂浮在水上的土地，这就是著名的尧帝故里——荷乡金湖。金湖，这座水乡名城，文化底蕴深厚，自然环境优美，人民生活殷实。伴随着经济的腾飞，金湖教育正如一朵绚丽的荷花，迎着朝阳，向着现代化的目标不断迈进。
优先发展，协调统筹——一波才动万波随
金湖县，下辖11个乡镇，总面积1393平方公里，人口37万，金湖源远流长、文化深厚。金湖自然禀赋好、生态环境好、工业基础好、人文风气好。荷文化是金湖积淀最深、最为传神的文化经典。
伴随着教育现代化的钟声，一群金湖教育的追梦人，正踏着时代的节拍，沐浴着改革的春风，循着现代化的轨迹，为实现新的教育梦想而孜孜以求。全县现有各级各类学校73所，其中幼儿园27所，小学30所，初中10所，普通高中2所，职业高中2所，特殊教育学校、民办中学各1所。目前已创建四星级普高、四星级职高、三星级普高各1所，省示范初中4所，省实验小学2所，省示范幼儿园4所，全县在校生数42154人。其中，义务教育阶段学生24706人，现有在职教职工3472人，其中专任教师3371人。
坚持用科学发展统领全局，以办人民满意教育为宗旨，以推进教育现代化为主线，县委、县政府始终把教育放在优先发展的重要地位，使教育行驶在优先发展、科学发展、快速发展的快车道上。办学条件显著改善，体系结构更加优化，育人质量持续提升。2009年，县委、县政府向全县发出了创建江苏省教育现代化县区的动员令，美好的金湖迎着教育现代化的浪潮扬帆远航。
向着教育现代化的宏伟目标，每一次奋进，都将现代化的教育理念深深烙进金湖人的心底，每一次攀登，都将金湖教育带进一个新的天地，每一次跨越，金湖教育都留下了辉煌的印迹，在那一篇篇记载着教育现代化进程的动人篇章里，金湖教育追梦的历程清晰可见。
这里，幼儿教育蓬勃发展。学前三年教育普及率94.9%，高于教育强省指标4.9个百分点，居全省上游。100%的幼儿在省合格园学习，___ %的幼儿在省优质园学习，1991年、2007年两度被评为“江苏省幼儿教育先进县”。
这里，义务教育扎实推进。义务教育阶段毛入学率100%，居全市之首。50%以上的学生在省、市级实验小学学习，70%以上的学生在省、市级示范初中学习，初中毕业升学率96%，提前完成教育现代化指标。 “振兴初中行动计划”作为一项创新工作在全市进行总结推广。
这里，高中质量持续攀升。高中教育阶段入学率97.1%，提前完成教育强省指标，处于全市领先地位。100%以上的学生在三星级以上高中学习；高等教育毛入学率45%，在全市率先步入高等教育大众化阶段。
这里，特殊教育方兴未艾。作为全国特殊教育先进县，关注特殊儿童，支持特教事业已蔚然成风，一年一度的“爱心献特教”捐助活动已成为荷乡大地一道靓丽的人文风景。全县残疾儿童接受义务教育普及率达96%，09年，县政府又投资650万元，易地新建了县特殊教育学校，建筑面积4000多平方米。
这里，职业教育精品凸显。按照“普职联动，提升质量，注重内涵”的思路，推动职业教育由本土化向优质化、规模化、集团化发展。目前，全县“双师型”教师比例达71%。县职教中心建有数控、计算机、电子、服装、汽车运用与维修、餐饮服务、财会综合训练七个校内实训基地，其中，汽车运用与维修专业实训基地是省级实训基地，数控技术培训基地是国家级培训基地；学校已建成机电技术应用、电子技术应用、计算机及应用3个省级示范专业；机电技术应用、计算机及应用专业成为省级职教课改实验点，09年顺利通过省“四星级”职高验收。
这里，社区教育特色明显。全县11所社区教育中心、15家社会力量办学机构紧贴全县经济发展需要，提供培训项目40多个，每年组织农村劳动力转移培训6000多人。此外，每年还有近2000人参加成人高考和自学考试。基本形成覆盖全社会的全民学习教育网络，人均受教育年限13年。已建成省级社区教育中心___所，其中省级示范社区教育中心___所，省级农科教示范基地___个。
乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。金湖教育在三教统筹中扬帆，在整体协调中发展，形成了义务教育为主体，幼、小、中纵向衔接，学校、家庭、社会横向沟通的教育网络，金湖教育正迎着现代化的潮流踏浪前行。
均衡发展，和谐共进——三湖涌动泽四方
国之兴，必崇礼而尊师；民将盛，必兴校而重教。走进金湖，你会为浓郁的重教之风而动容。奋勇向前，有了机遇不丧失；全力而为，看准目标不迟疑。“办好每一所学校，关注每一个学生”，是金湖教育孜孜不倦的追求。在着力推进农村中小学 “三新一亮”、“六有”、“校校通”、 “四配套”、合格学校建设、农村留守少年儿童食宿条件改善等工程的同时，加快县城区教育设施的建设，完成金中体育馆、金中游泳馆、二中改造一期工程、特校易地重建、城西小学异地重建、城中幼儿园扩建、实小新教学楼等项目。“再穷不能穷教育”，这已成为县委、县政府历任主要领导的座右铭，以08年为例，在县财政较为紧张的情况下，预算内教育经费支出1.65亿元，占财政总支出的25.53%。三年来，累计投资2.61亿元，其中，县级投入1.219亿元。投资1600万元，创办了全市规模最大，设施最优的青少年活动中心。2008年，投资3000多万元，在金湖中学兴建了金湖体育馆。投资4000万元的城西小学易地新建项目，已于 09年11月28日 开工建设。完成了农村义务教育清财化债工作，累计化解债务4509万元，其中省补1919万元，占42.6%；县财政支付2590万元，占57.4%。全县中小学合格学校比率、现代教育技术覆盖率、校园网建设完成率均达100%。
让所有的孩子都上得起学，是最基本的公平，也是教育现代化的重要标志。深入实施“育才兴教”工程、“春蕾计划”，开辟家庭贫困子女入学“绿色通道”。仅09年，全县共投入2143.8万元，资助各类学生8804人次。其中，为义务教育阶段29421名学生免除学杂费和国家、省教程教科书费，并对1189名义务教育阶段贫困家庭寄宿生补助生活费41.2万元。资助普高阶段贫困生1447人次，资助金额72.35万元。向中等职业学校高一、高二在校生发放国家助学金453.45万元。资助当年考上公办本、专科的大学生122名，资助金额41.2万元。为当年考入公办院校家庭困难的264名大学生办理助学贷款150万元。全县没有一名学生因贫因灾而失学。
不让一个违规行为破坏金湖教育的良好形象。金湖人正是以这样朴实的情怀，奏响了师德、行风建设的动人旋律。把师德建设摆在教师队伍建设的突出位置，切实采取措施，加大职业道德教育力度。通过每年的暑期师德学习班，引导广大教师自觉加强师德修养，忠诚党的教育事业；08年，通过开展为期半年的“增强师德修养，弘扬正气新风”专题教育活动，引导教师在思想政治上、道德品质上、学识学风上以身作则、率先垂范，以自己的高尚人格教育和影响学生。坚决制止有偿家教，禁止中小学教师到社会办学机构兼课，组织效能办、督导室进行突击检查，一经查实，严肃处理。09年，我们评选了“十佳教学能手”、“十佳师德标兵”，并组织了师德宣讲团，在全县中小学巡回演讲，以典型教育人，以先进感召人，充分发挥优秀教师的引领示范作用。在第三批深入开展学习实践科学发展观活动中，我们在全县教育系统开展了“双进双争”活动，即：让科学发展思想进头脑，让科学教育理念进校园，争当教育教学标兵，争做师德师风模范，切实加强形势和感恩教育，掀起新一轮师生政治思想工作高潮，给教育清誉，让正气抬头。
近年来，我们按照《江苏省中小学管理规范》要求，以执行“五严”规定为主要内容，积极开展“常规管理校校行”活动，切实规范中小学办学行为。严格执行课程计划，开齐开足各类课程，将每个班级的课表，张贴在教室外的墙壁上，并通过网上发布。加大教育督导力度，专设人民政府教育督导室，对全县中小学办学行为进行督查。建立了由人大代表、政协委员、党代表、老教师等组成的特聘督学制度，及时为规范办学行为，实施素质教育出谋划策。在此基础上，按照“有报必查、有查必纠”的要求，组织明查、实施暗访、信访举报三线督查并进，真正实现了规范办学行为零投诉。与此同时，我们还对全县非学历教育民办学校、社会力量办学机构进行了全面清理整顿。
万亩荷花绽池香，金湖教育美名扬。金湖全面实施均衡战略，全面提升金湖教育现代化水平，金湖教育在现代化建设的潮头上和谐共进。
内涵发展，提升素质——风生水起浪千层
如画教育万朵荷，素质教育别样红。这里——环境优雅，这里——春潮涌动，这里——人杰地灵，这里——书香满园……这里是雏鹰展翅的高地，这里是梦想起飞的舞台。多年来，金湖一直坚持学生全面发展。坚持以道德教育树人。坚持全员德育、全程德育，面向全体学生，努力做到教书育人、管理育人、服务育人。积极开展“手拉手”等道德实践活动，全面推进“周恩来班”创建工作，建立全省首家县级青少年心理健康指导中心，初步构建了学校、家庭、社会齐抓共管的德育工作网络；坚持以文化教育启智。紧紧抓住作为全省首批“基础教育课程改革实验区”这一机遇，以新课程的推广与研究为统领，坚守课堂教学主阵地，着力加强教学改革和教学研究，切实转变课堂教学结构和方式，在激发学习动力上下功夫，切实打造高效课堂，实现减负增效，形成具有浓厚地域特色的课堂教学文化；坚持以艺术教育陶冶。在继续办好“一会四节”（中小学田径运动会、体育节、读书节、艺术节、科技节）的基础上，在全县中小学开展学生综合素质提升特色活动，一大批特色项目取得了明显成效。与此同时，改变对学生的评价方式，在全县小学开展“五星少年”的评比活动（即：文明之星、学习之星、运动之星、艺术之星、劳动之星），从德、智、体、美、劳等五个方面对学生进行综合评价，从而更加有利于学生全面发展，有利于学生的个性张扬。
一枝枝鲜嫩的幼苗在金湖教育的百花园中茁壮成长，一声声由衷的感谢在家长的心中回响，一份份成功的喜悦在金湖教育的沃土上降临……这些，是金湖全面实施素质教育，全心全意履行教育职责的显著成果。
一花独放不是春，百花齐放春满园。营造高品质的校园文化，让每一所学校都呈现出个性化的色彩，让每一所学校都特色彰显，是金湖素质教育的发展策略。
全县以艺体教育为突破口，积极开展特色学校创建工作。全县中小学校校有特色，班班有特点，坚持做到元旦一台戏，六一一场舞，国庆一支曲。其中，实验小学的“金湖娃”艺术团、育才小学的“十个 100” 、城南实验小学的“京剧进校园”已成为我县素质教育向外宣传的名片。以综合实践活动为载体，积极开发富有特色的校本课程。在2005年成功举办全省综合实践活动课程研讨会之后，充分挖掘“中国荷文化之乡”、“中国荷文化传承基地”这一本土资源，紧紧围绕“荷”所蕴藏的和谐的精神。在全县中小学开展了谈荷、画荷、咏荷等系列活动，有力地弘扬了荷文化，逐步形成了如实验小学的《走进水乡金湖》、闵桥实验小学的《人文绿色的闵桥》等一本本鲜活校本教材，省级教育报刊作了专题报道。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。素质教育，铺就了金湖教育的青春芳华；各具特色，渲染出金湖教育的各竞风流。这里，水也灵动，荷也灵动，人也灵动。
本源发展，百年树人——为有源头活水来
教育大计，教师为本。建设一支高素质的教师队伍，是金湖实现教育现代化的基础工程。
六大工程，搭建坚实平台。积极实施“青蓝结对”、“一三五”培训、“中小学教师学历达标提升”、“三百工程”、“千校万师支援农村教育”“教师全员培训”六大工程，全面提升教师队伍的学历层次和专业水平。
考学评优，促进专业发展。在全市率先推出教师“考学”，积极举办全县中小学教师教学基本功大赛，为教师提供展示特长的平台，先后评出“十项全能标兵”40人，引导广大教师根据自身特点进行职业生涯设计，使每位教师各具特色，各有所长，从而更好地适应实施素质教育的需求。
名师工程，激活培养机制。全力推进“名师名校长”培养计划，为拔尖人才的成长提供沃土，着力打造金湖教育事业的领军队伍。全县现有在职特级教师5人，市基础教育专家组成员、学科带头人和骨干教师___名。实验小学特级教师吴汝萍被确定为江苏省人民教育家培养对象。
待遇保障，确保后顾无忧。全县中小学教师工资由县财政按时足额统一发放，实现了“一县一标”，医疗保险、大病统筹、住房公积金也逐步落实到位，确保教师待遇不低于公务员水平，在县城区为农村教师兴建公寓400多套，使农村中小学教师安心从教、乐于从教。
勤恳的工作，创新的举措，丰硕的成果，让金湖教育发出耀眼光芒的同时，也得到了各级部门的普遍赞誉，先后被确定为省农村教育综合改革实验县，社区教育实验区、继续教育实验区、素质教育实验区、课程改革实验区，相继被评为全国特殊教育先进县、省基础教育先进县、农村教育综合改革先进县、教育促小康工程先进县、幼儿教育先进县、省素质教育先进县、省课程改革先进县。金湖教育在现代化的道路上劈波斩浪，践行着办人民满意教育的坚定诺言，朝着更新、更高的目标，乘风破浪，奋力前行。
尧帝故里风华现，教育荷花分外红。捧着沉甸甸的收获，从一路拼搏中走来的金湖教育人再次踏上新的征程。展望未来，金湖教育的明天必将更加灿烂。