在现实生活中这样的事例比比皆是。孔祥瑞,初中文凭,天津港码头工一干就是34年,在自己的岗位上自学成才,取得150多项科技成果,创造效益8400多万元。他的体会,人可以没有文凭,不可以没有知识;他认为,生产实践这个大课堂,照样培养人。孔祥瑞把工作岗位当成课堂,把生产实践作为教材,把设备故障作为课题,把身边拥有一技之长的工友当作老师,勤奋学习,刻苦钻研,最终他成为天津港的“蓝领专家”。陈茂榜,台湾著名企业家,他的讲演几乎折服了所有听众,他超人的记忆本领能把世界各地的面积、人口、贸易额等数据如数家珍,准确无误。虽然他只读到小学,但荣获美国圣诺望大学颁发的名誉商学博士学位。如此巨大的跨越,全凭自己努力。陈茂榜说:“学历固然有用,但更有用的是真才实学。”世界顶级富豪的李嘉诚先生,学历也是初中,然而他坚持边干边学,在茶楼跑堂,学英文;在表店打工,学钟表装配修理技术,在五金店推销产品,学创业知识,体验创办艰辛,他所具备的各种知识和能力完全是靠在岗位上刻苦的学习得到的。其实,综观众多家喻户晓的事业成功人士,都有一个共同的特征,他们都是岗位学习的能手或专家。难怪教育家叶圣陶也认为:岗位学习是一种本领,更是一种修炼。著名物理学家钱三强也如是说:“岗位学习是人生最好的学习方法。”
或许大家比较认同国家全日制正规大专院校,是一种系统的全面的正规化学习教育,提高个人能力素质作用显著。这话确实没错。然而现实生活中却是多数同志难得有机会进大专院校学习深造,即使有机会上学,那上学时间也总是比从事岗位工作的时间要短得多。因而要提高个人的能力素质,还只能立足于岗位学习。尤其在今天这个知识爆炸的时代,岗位学习显得尤为重要。曾有专家预言:不会学习的人,将被边缘化,成为21世纪的知识性文盲。
或许有些人会说:从事热门岗位,受人尊重,工作积极性高,认真抓好岗位学习,提高素质还有必要。而冷门岗位,应付应付便可以,还要什么岗位学习,烦死人。但是目前的现实并非如此。一部机器需要由各个系统每个部件组装而成,一个企业组织更是如此,它需要各种不同的岗位合作构成,围绕企业中心工作,团队协作,共同努力,每个岗位都在发挥着自己的作用和功能。即使有存在着人们认为可有可无岗位这样的现实,那么它的可替代性更高。如果在岗位上不努力学习,提高自身素质,同样也更加容易失去这份工作,最终自然离不开面对被社会发展所淘汰的残酷现实。
或许还有人会提出,个人的能力素质,取得的工作成效,关键是个人的悟性和天赋,跟岗位学习,提高素质关系不大。请不要忘记,每个人的悟性总是靠平时不断的知识积累,用心学习,实际岗位的工作实践中不断提升的。科学家也明确指出,成功=90%的勤奋+5%天赋+5%机遇。
勿庸置疑,要做好岗位工作,干出优异成绩,就必须具备相当程度的理论知识和岗位实践技能等基本素质。但要做到这点的确不容易,关键要靠自己在岗位上认真学习,始终如一地努力才能获得。在今天这个信息化网络化的时代,如果我们能坚持做好岗位学习,充分发挥广播、电视、电脑、多媒体、网络等现代工具提高个人素质,获取更多的新知识新理论新技能,那么将呈现出另一番景象:员工在岗位上付出劳动,获得薪酬收入,改善生活,培养子女,通过在岗位上工作实践,不断提高自身能力和素质;企业依靠员工在各自岗位上努力工作取得经济效益,图谋更大发展,做大做强。
“天上不会自动掉下馅饼的”。要在岗位上实现自我价值,就请从现在做起,加强岗位学习,提高自身素质。
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