各位老师：
很高兴参加今天的会议，在此前，我已参加了高三、高二年级组织的年级教师会议，这样，就完成了与三个年级的老师面上的接触，了解了各年级工作的一些情况，也加深了对各位老师的印象，但是，这个接触只是初步的，我想在今后的工作中，大家还可以通过不同方式进行交流和沟通，以加深了解，增进互信，集思广益，推动我们的工作健康有序地进行。刚才，通过*主任及*老师的介绍，我感到高一年级的老师工作很踏实、很敬业，能认真执行学校各项规章制度，思想境界高，总体素质很好，中青年教师多，是学校领导班子比较放心的一个群体，也是一个充满旺盛人气的群体。今天，邢校长让我讲几句话，我想，与大家的接触也有一段时间了，有些观点和想法也在不同场合与大家进行了交流，对此加以概括，并根据高一年级的工作特点，我想，我们应该做到三点：
第一，当名师。名师是一个学校的立身之本、成事之基。从长远的角度来看，决定一个学校前途命运的往往不是学校领导者，而是教师，是一批有学识、有品位、有责任心、事业心的名师，一个学校只要有一批名师在，那这个学校就有了生存和发展的资本。所以，任何一个学校负责人都非常渴望属下有一批名师。从我们老师自身角度看，成为名师，也就抬高了身价，就有了尊严和体面，这对于每一个正常人来讲，都是可以充分肯定的。那么，怎样才能成为名师呢？那就要先从站稳讲台开始，适应新课改要求，坚持不断地学习，不断地钻研业务，不断地拓宽知识面，不断地掌握教学技能，同时，还要加强思想道德修养，真正做到德才兼备，通过自己的努力，来成就一翻事业。
第二，做“脊梁”。为什么提倡做“脊梁”，这是由我们学校自身情况决定的，与市内其他几所高中学校相比，我校由于转制高中教育较晚，我们的社会赞誉度较低，我们的办学理念和思路还不够完善，我们的生源质量不够高，参差不齐，有一部分老师在适应高中教育要求方面还有一定的差距，等等。所有这些，都需要我们有危机意识和忧患意识，用坚强的“脊梁”，撑起学校未来发展的希望。眼下，当务之急就是争创省示范高中，迈过这个坎，就可能赢得一片天。当好“脊梁”，就要大力弘扬三种精神，即奉献精神，实干精神，协作精神，这三种精神非常必要。
第三，奠好基。高一阶段是我们的学生从初中向高中教育的过渡阶段，是我们的学生接受高中教育的第一步。基础不牢，地动山摇。所以，高一年级的老师一定要认识到这一阶段的重要性，切实做好打基础的工作，我想这一阶段工作，应该考虑主要放在如何培养学生学习兴趣上，昨天晚上，我与一位高三老师交谈时，他讲到现在的学生难管理。没有学习兴趣，并没有正确的学习方法，还有的追求所谓的个性，穿着打扮新潮，感到很头疼，这也值得我们深思。我想各位老师的工作应该放在如何教会学生掌握正确的学习方法上，放在教会学生如何做人、如何适应社会等等，这些基础性工作做好了，就会有利于学生在高二、高三阶段健康成长，并顺利进入大学。
以上谈了自己几点不成熟的看法，供大家在工作中参考。
谢谢大家！
