教师如何给自己的研究定位
作者：王军
作者机构：江苏省白蒲县
来源：东宇经纬
年：2000
卷：000
期：003
页码：19
页数：1
中图分类：F270
正文语种：CHI
关键词：寻找;广泛;拓展;领域;学科;特长;知识;经验;能力;科研
摘要：我们一开始从事学校的教育教学科研时，由于情况不熟，缺乏经验，心中无数，不妨可以多方摸索，广泛涉猎，看看自己对哪些领域、哪些方面最有敏感性，最能发挥自己的特长，与自己的能力、知识、志趣最吻合，这就叫做投石问路，寻找兴奋点。随着自己的扫描和寻找，也随着研究实践的深入拓展，就应当及时给自己定向。
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