关键词：民办高校；校园文化建设；办学水平
中图分类号：G647 文献标识码：A
文章编号：1674-1145（2009）-02-
高校校园文化就其概念而言，有广义和狭义之分，狭义的校园文化是指学校中除正常的教育、教学活动和政治活动外，有计划开展的各种影响大学生素质提高和人格发展的文化活动，通常包括科学技术、文学艺术、人文社会学和体育等方面的各种知识。这些活动既能丰富大学校园生活，又能增强大学生认识社会、适应生活的能力，又能提高大学生的文化艺术修养、审美情趣和道德情操，是大学生健康成长、迅速成才的重要保证。广义的校园文化则是指在学校长期的教育、教学活动、工作、学习、生活中形成的，为全校师生员工共同遵循的独特的价值标准、心里习惯、基本信念、审美情趣、思维模式和行为规范以及与此相关的校风、教风、学风等，它既是社会文化的一部分，也是社会文化比较重要和独特的部分，是学校中物质生活和精神生活的总和。
一、民办高校校园文化建设现状及存在问题
民办高校教育作为一种新兴的办学模式，其蓬勃发展也是近10年所呈现的。所以一般来说，民办高校的历史都比较短，而且由于民办高校在办学主体、管理体制等方面与普通高校有所不同，所以就造成了民办高校的校园文化建设现状具有以下特点：
（一）校园文化底蕴不深厚
从培育高层次的校园文化——学校精神来看，由于民办高校的起步发展较晚，许多民办高校的校园精神尚处于雏形的塑造中，学校的整体特色及人才规格还需要接受时间和社会的检验。一所优秀高校的学校精神需要几十年甚至上百年的不断沉淀、积累、提炼，而对民办高校来讲，更是一个长期的过程。
所以现今的民办高校都还没能形成较成熟的校园精神，所导致一个很直接的问题就是学生的归属感不强。
（二）政治思想工作不够深入
思想政治教育作为高校建设的重点，决定着学校的办学方向，同时也是校园文化建设的一大保障。在校园文化建设方面，民办高校相关制度建设尚待完善，特别是对于师生员工的思想品德教育工作，相应的行为规范、守则、奖惩制度等尚未确立；偏重对教学工作、科研技能及学习尖子等方面先进典型的培养，而对于思想政治工作的标兵、言谈举止文明礼貌的榜样、尊师爱生及见义勇为的典型，却疏于刻意树立，忽视了对各方面先进典型的培养；在学习工作中党团员的先进作用也没有很好地发挥，工作明显滞后。
（三）管理制度不完善
无规矩不成方圆，学校的建设和发展是不能没有规范的。大学的规范体系是学校的各项管理规范的形成、发展、完善过程中所形成的一种独特的文化，它体现着人的思想观念。科学健全的规范系统，有助于师生形成正确的价值观念和行为准则，规范体系的内化即学校的各种管理要求成为师生员工的自觉行为，是学校管理的目的和宗旨，对于大学校园文化来说，其影响往往更为深远。因此，大学校园文化在构建中，必须逐步建立、健全教学诸环节、管理诸方面的规范系统，这种规范系统必须结合考虑各种因素的影响，注重内涵的丰富和完善、科学化与人性化，使其能够调动一切积极因素，理顺好各种关系。
但民办高校在管理中推行的计划管理体系尚不完善。如没有保证学校内各级各类人员都参与目标的制定和实施，回避了基层人员，由学院领导层直接制订，下一级员工被动接受，不能充分保证目标制订的科学性；计划目标不够具体，没有涉及学校各方面的主要工作，如在校生巩固率指标，学生家长满意率指标，德育指标，各年级素质教育指标，学生安全指标，教职工队伍建设指标，后勤服务工作指标、成本控制指标等，使计划管理浮于面上，没有落到实处；对目标的实施缺乏监控，不能及时把握各部门及个人目标完成的情况，从而及时调整措施，来确保目标的达成。这些使学校的计划体系不能有效地执行，从而影响学院整体工作的正常开展。
（四）校园文化建设物质设施滞后
校园文化建设需要立足于一定的物质设施建设，但大部分的民办高校的基本设施建设还有待进一步完善。
大学校园内的物质设施主要包括学校的教育设施、文体设施、服务设施及绿化美化等，它提供师生的是一种客观可感的环境和氛围。这种物质设施体现着大学的精神追求，蕴涵着丰富的精神内涵，它可以直接影响师生的心理状态。学校的秩序和风气，推动着也制约着学校的建设与发展。同时，文体设施的建设也关系到学生课余活动以及第二课堂的开展。
（五）校园学术活动以及科研活动有待加强
由于民办高校的机制所制约，其办学理念也是把有限的资源用于教学上。因而办学者以及学校管理者对于在校园内开展学术活动及科研活动的支持力度并不够。因而在经费等方面的支持也比不上普通高校。缺乏资金大情况下，校园文化艺术以及学术科研等活动的开展就大大受限。
校园文化艺术以及学术科研活动的氛围以及传统也是极其重要的，没有一定的积累，肯定体现不出一定的高度以及对学校的发展起到一种促进的作用。
（六）学生社团活动缺乏指导
民办高校在人员的配置上也是比较讲究效益的，因而在一定程度上造成人员的紧张，大部分民办高校的辅导员与学生的师生比远远低于普通高校的比例。所以对于学生社团活动的开展往往没有指定专门的教师进行指导，或者是根本找不出空余的人员进行这一工作。
但高校的学生组织以及各种社团的组建以及开展活动都需要老师进行引导以及给予支持。学生社团是学生自治、自理的实现单位，学生组织、学生社团的发展以及活动开展的水平跟校园文化建设都有很大的联系。但现阶段，大部分民办高校的学生活动还是没有得到足够的重视和支持。
二、加强民办高校校园文化建设
（一）加强政治思想教育
校园文化建设是新时期思想政治教育工作发展的必然产物，是做好思想政治教育工作的新途径，新方法。要把思想政治教育工作根植于校园文化建设之中，利用校园文化创造良好的育人环境，才能更好的培养出一批批新的优秀的社会主义建设人才。民办高校应把政治思想教育工作视作学校党、团组织的一项常规且重要的工作来开展，要联系学生思想实际和每个时期学生的兴趣特点、重大节假日，有目的地组织和发展校园文化活动，如党委注重团员青年的思想素质教育；学生会注重学生的课余活动安排和学生社团文化活动的开展；德育教研室注重学生的心理咨询和正确人生观、价值观的理性培养；教职员工定期组织政治学习，等等。要在校内各部门之间自然地产生和形成有不同侧重和分工的校园文化建设的有机网络，创造一个和谐向上的文化氛围。
（二）完善管理制度
各项规章制度完善严格，是学校教育目标实现和校园文化开展的有力保障；管理科学、民主，则是促进学校各项工作和校园文化蓬勃健康发展的推动力。
民办高校应调整管理方式，强化目标管理体系。学院领导要改进作风，提高水平，发扬民主，善于沟通。协调全体员工积极参与工作目标的设立和管理工作，合理授权，给员工创造自由完成目标的条件，使目标工作切实可行；细化工作岗位，充分考虑管理细节，制订量化指标，全面目标管理；加强管理调控，使学校各项工作、各部门、各岗位、各级各类人员的工作过程，都处于目标计划管理的指导之下，更进一步改善员工工作表现。学院的监督机构要发挥作用，如围绕教学为中心，实行“凡事有准则，凡事有负责，凡事有程序，凡事有监督”的管理，全力搞好教学工作。同时强化全员的教育与培训，使学校每个部门、每个人员都有服务意识，质量意识，不断提高工作水平。
（三）加强学术文化建设，推进校园文化发展
校园是传播知识的殿堂，大学校园则是进一步学习、研究的场所，即是学习和研究高深知识的地方。学术文化是大学文化建设的基本内容，直接影响学校的综合实力和办学水平，是学校生命力的所在。
规范师生学术道德。学术道德建设是我国正在进行的公民道德教育的一部分。民办高校要大力提倡扎扎实实、认认真真做学问的风气，坚决反对思想浮躁、急功近利等不良学术风气；要研究和借鉴国内外著名大学和学术团体的学术管理经验，制定教师学术道德规范和相关政策，以此规范师生的学术品行；将学术道德教育纳入新教师上岗培训的必修课程和学生的培养体系之中，进一步强化教师和学生的学术道德意识；学院成立学术道德督查部门实行及时监控等。
营造良好学术氛围。为促进教学相长，学校要为教师和学生提供交流的场地，并在校园环境布置和烘托学术氛围，如在图书馆、教室、实验室等场所，橱窗、网络、学生刊物等媒介中充分反映各种学术交流活动和内容；要开展丰富多彩的学术交流，创造精品学术论坛；要定期举办不同类型和不同层次的学术交流活动，鼓励学生尽早参与科学研究活动；要支持和鼓励师生员工以团队合作的形式促进教学、科研中的学科交叉与知识融合，努力解决重大学术问题和教学问题，不断开拓新的学科领域和研究方向。
（四）重视学生社团、学生活动的指导
实践证明，学生社团在高校建设和发展中扮演了越来越重要的角色，学生社团活动在学生生活中占据了越来越重要的位置。加强对学生社团的指导能促进社团的进一步发展，更能引导社团活动服务于学校的中心工作，丰富学校的校园文化内容。
民办高校经过十几年的发展，已走过创业阶段，正在调整发展时期。一些民办高校关于校园文化建设已做出了新的构想，期待着新的文化创想能结合我国的高等教育现状和要求，充分发挥自身特色优势，为我国的高等教育建设添色增光。
参考文献
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作者简介：何柏略（1982- ），男，华南师范大学增城学院学生工作处助教，研究方向：思想政治教育。