一、活动目标：
1、能找出物体排列的某些规律，并会按二维规律排列实物。
2、能排出和别人不同的方法，通过玩扑克牌游戏提高幼儿的逻辑思维能力。
3、体验数学活动的乐趣，养成良好的操作习惯。
二、活动准备：
经验准备：幼儿已玩过扑克牌。
物质准备：魔术道具一份；幼儿操作用纸、扑克牌每人一副；操作用图片若干。
三、活动过程：
（一）创设情境引题
出示刘谦照片，与幼儿对话，激发幼儿学习兴趣。
（二）探索各种排序方式
1、破译密码
（1）粗心的助手忘记了道具箱的密码，你能找到它的密码吗？
（2）幼儿找出递减规律，破译密码。
2、整理扑克牌
请你当一回小助手，把乱七八糟的扑克牌整理好。
要求：用多种方法、有规律的排列数字并记录在纸上。（幼儿进行第一次操作）
3、再次整理扑克牌
要求：将扑克牌的数字和颜色结合起来，有规律的排排队。（幼儿进行第二次操作）
（三）刘谦送礼物
1、第一件礼物是“魔术秘笈”。
2、第二件礼物是——“见证奇迹的时刻”！