求真、务实、创新
——学习《努力克服不良文风，积极倡导优良文风》心得
形成优良文风，是我们党一直以来的要求。从毛泽东同志对“党八股”淋漓尽致的批判，到邓小平同志倡导“讲短话、讲实话、讲新话”；从江泽民同志一再强调纠正不良文风，到胡锦涛同志提出“改进学风和文风，精简会议和文件”……改进文风，不可能毕其功于一役，是一项需要不断努力的长期任务。
“语言是思想的直接现实。”长、空、假的文章，往往是内容注水、逻辑混乱的产物。思维活跃、思路清晰、思想深刻，才能讲出好话、作出好文。我手写我心，形成好的文风，首先需要充实自己的大脑。“厚积而薄发”，万丈高楼平地起，这是一个不断学习、不断提升的过程。
写文章，是为了传播思想。要打动人、说服人、影响人，首先要让人“愿意读”。“文章合为时而著”，时代场景迅速切换，思想图谱日新月异，用旧世纪的语言，说新世纪的道理，难免产生“代沟”。如果不能根据时代变化，不断改进文风，只会端起架子拉长腔，只会板起脸孔教训人，人民群众不喜欢，思想和认识统一不起来，文章和讲话达不到想要的效果，是浪费，更是失职。
信息时代，改进文风更重要。书刊汗牛充栋，网络海量存储，资料的极大丰富、检索的极大方便，让一些人患上了“电脑依赖症”，不经大脑“复制粘贴”，不假思索“引用借鉴”，新鲜的话、原创的话越来越少，电脑变成了大脑。实际上，越是信息时代，我们的文章、讲话，越要“有味”、“有料”，才能在密集的“语言丛林”中脱颖而出。
“删繁就简三秋树，领异标新二月花。”不断改进文风，短、实、新，是一以贯之的要求。实际情况却往往是，讲大话、空话、假话容易，这样的讲话，不用脚踏实地、不用深入思考，可以信口开河，可以复制抄袭。讲短话、实话、新话则难。短，不是浅；实，不是干；新，不是偏。不断改进文风，抽丝剥茧、去繁就简，需要深入实际调查研究，需要了解社会胸有全局，更需要一种求真务实的作风。
不断改进文风，是态度问题。文风绝不仅仅是语言的问题，而是世界观、人生观、价值观的综合体现。毛泽东认为“党八股”是“幼稚的、低级的、庸俗的、不用脑筋的形式主义的方法”。如果不能顺应时代的变化、群众的需求，不断改进文风，而是抱残守缺、裹足不前，以不变应万变，同样是一种僵化的形而上学。
不断改进文风，也是水平问题。心理学上说，接受新事物的能力，显示生命的活力。了解变化中的情况、思考变化中的问题，形成更适合、更有效的文风，体现着我们对接时代、因应变化的能力。不学习、不坚持学习，知识经验不够，功底能力有限，就只能在文件中陈陈相因、绕来绕去，重复过去、重复别人，少有自己的真知灼见，更讲不出新话、好话。
“学风和文风也都是党的作风，都是党风。”文风需要不断改进，作风、党风的建设，也需要掌握变与不变的辩证法：不变的，是求真务实的价值内核；变化的，是与时俱进的时代内容。那么领导干部如何落实习近平改进文风的“短、实、精”要求？我认为，要 “求真、务实、创新”。
“求真”。领导干部落实习近平改进文风的“短、实、精”要求离不开“求真”。求真是改进文风的灵魂和支柱。现在有的党员不愿讲或不敢讲真话，怕得罪人、怕说错话，不敢大胆发表意见，不同程度地存在着“党员是陪衬”、“领导说了算”、“多栽花少栽刺”等思想，党内出现了不愿讲真话、讲实话、讲心理话的现象，出现了“逢人只说三分话，未可全抛一片心”的庸俗作风。要探索真理，追求真知，不为权威而畏缩，不为困难而后退。正如习近平在中央党校 5月12日 举行的2010年春季学期第二批入学学员开学典礼上强调，坚持内容决定形式，宜短则短，宜长则长。要努力活跃党内生活，大力倡导独立思考的风气，进一步创造鼓励讲真话、提倡讲新话的宽松环境。
“务实”。领导干部落实习近平改进文风的“短、实、精”要求离不开“务实”。务实是不虚夸，不浮躁。给人一种“淡泊明志、宁静致远”的心平气和。要防止那种上午会议室里听汇报、下午坐着车子隔着玻璃瞧、晚上酒足饭饱卡拉OK把舞跳的领导干部。要深入基层，深入群众中去调查研究，虚心听取群众的呼声，沉到基层摸爬滚打、解剖麻雀，切忌在面上指手画脚，从基层群众中掌握了第一手资料，就能制定出切实可行的办法和措施，掌握了工作的主动权。正如习近平在中央党校 5月12日 举行的2010年春季学期第二批入学学员开学典礼上强调，讲符合实际的话不讲脱离实际的话，讲管用的话不讲虚话，讲反映自己判断的话不讲照本宣科的话。领导干部改进文风，应当深入基层，在实际生活中“望闻问切”，使思想和文字体现时代要求，符合实际情况，能够解决问题。
“创新”。领导干部落实习近平改进文风的“短、实、精”要求离不开“创新”。“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”，所以创新精神也是优良的文风所必备的。领导干部只有创新才能顺应社会发展潮流，紧跟时代步伐。领导干部的创新源于知识、源于实践，要敢于超越经验和习惯，这才是活水源头。朱熹在《观书有感》中云:“半亩方塘一鉴开，天光水影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来”。积极的创新者，必定是将求知的触角伸向更新更广阔的知识领域。只有知识和实践结合完美的领导者在研究新情况、解决新问题时，才会提出高超的谋略。正如习近平在中央党校 5月12日 举行的2010年春季学期第二批入学学员开学典礼上强调，在研究新情况、解决新问题上有新思路、新举措、新语言，力求思想深刻、富有新意。