中学信息技术教师如何正确自我定位
作者：谭永飞
作者机构：巧家县第二中学,云南昭通654600
来源：新校园（学习）
ISSN：1672-7711
年：2015
卷：000
期：002
页码：187
页数：1
正文语种：chi
关键词：信息技术;教学任务;教学模式;自我定位
摘要：随着信息社会的到来,以计算机和网络技术为核心的现代信息技术不断发展,正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式以及学习方式,同时也时传统教育体制带来了巨大的冲击.信息技术教育成为信息化社会发展的迫切需要,也相应成为教育目前面临的紧要任务.信息教育学科集实践性、应用性、知识性、技术性为一体,具有明显区别于其它学科的特点.但同时中学信息技术教师也应该清楚地认识到,信息技术这门学科在中学阶段应该以培养学生的信息技术能力和兴趣为主.由此,如何搞好信息技术课的课堂教学工作,提高信息技术课教学质量,在课堂上充分调动学生学习的主动性,努力培养学生对信息技术的兴趣,找寻适合本学科的教学模式,是每一位信息技术课教师要解决的问题.
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