选调生作为高校毕业生中的一个特殊群体，他们在各级党组织的培养教育下，经过自身努力，大部分能成为有作为的党的事业的接班人。但据笔者对某贫困县的选调生进行调查研究发现，目前贫困地区选调生工作还存在一些不够完善的地方，尤其应引起重视的问题是，选调生主观方面的一些原因导致其走上工作岗位后，感到理想与现实差距太大，悲观失望，产生困惑。
困惑之一：生活咋这么难——不适
选调生一般都要经过一段时间的基层锻炼，而基层工作的特点往往是刚刚步入社会的大学生所不能适应的。一是条件艰苦、工作辛苦、生活清苦。工作、生活环境差，工作缺乏规律性，文娱生活单调。有的地方的生活条件与他们在学校时的城市生活往往有天壤之别，眼看着其他同学过着舒适的城市生活，而自己却呆在偏僻的乡村，一些选调生就会感到很失落。二是角色定位不明确。选调生到基层工作后，岗位职责不明确，工作像“听用”，无所适从，似乎找不到自己合适的位子。加上基层工作难度大，很多方面是课本上所没有的，也是他们所不曾经历过的，于是，他们迷茫、不适，感到选调生的前途并不是他们想象的那么美好。
困惑之二：成长咋这么慢——不满
选调生走上基层工作岗位后，期望值高，优越感强，认为自己是市级以上组织部门选定的后备干部，经过一段时间的锻炼就应该委以重任。然而，后备干部的培养使用是一个渐进的过程，只有具备了一定领导能力的后备干部才会被适时起用。一些选调生看到同自己一起参加工作的个别普通大学生都提拔了，而且自己还没“戏”，就会觉得自己被组织上遗忘了，甚至错误地认为自己没关系、缺乏经济实力，不会提拔、重用。于是，就怨天尤人，感叹“千里马常有伯乐不常有”，对组织不满，对自己悲观失望，失去上进心。
困惑之三：人情咋这么冷——孤独
选调生在大学里大多都是姣姣者，走上基层工作岗位后，认为自己是文人中的能人，什么都比别人强，于是瞧不起周围的同志。而周围的同志对他们也缺乏认识，大家都相互瞧不起，同志关系淡漠；同时，由于工作中的赞誉较之学校明显减少，天长日久之后，他们便会产生强烈的失落感。加之，选调生分配到新的工作单位，周围的人际关系是陌生的，完全适应一个新的生活环境需要较长的时间，还有的在婚姻问题上有些不如意，等等，诸如此类的原因，使他们置身于一种孤独的环境，自命清高，难以俯身为友。由此自然是划地为圈，形影孑孓，孤燕无伴。
困惑之四：工作咋这么烦——平庸
由于基层工作的繁杂、琐碎，选调生往往会疲于应付日常事务，即使有时候想学习，也总觉得力不从心。久而久之，大学里学习到的知识越来越不适应新形势工作的需要，他们对自己渐渐也就失去了信心，失去了前进的动力，平平淡淡，任其自然。
以上几种现象是选调生存在的几种困惑症。造成这种现象的原因，一方面与选调生主观原因分不开，另一方面，从组织的角度来讲，还存在生活上对选调生关心、爱护不够；跟踪管理、教育不到位；提拔、使用缺乏力度等几个问题。根据这些问题，笔者认为组织上应从以下五个方面进行矫正，创造宽松环境，加大对选调生的培养教育力度，尽快让他们在社会主义市场经济的海洋中游弋搏击，奋力翱翔。
一是做好过渡期教育，让选调生尽快适应新的工作环境，完成角色转变。选调生选择分配都没有经过双向选择，有的选调生不知道组织上将把自己安排到哪里，不知道是否适应组织上安排的工作。到了工作岗位后，组织上应及时对其进行县情、乡（镇）情、民情教育，让他们尽快了解工作环境，同时，要及时对其进行行政工作基本工作方法的培训，让他们对自己所从事的工作有一个深入、全面的认识，避免工作中的盲从和无所事事，让他们尽快完成从学生到行政干部的转变，增强适应性，缩短从学校到社会的不适期。
二是多方面关心、爱护选调生，为其创造宽松的生活、工作、学习环境。大多数选调生都远离故土，缺亲少友，基层条件又艰苦，生活缺乏规律性，针对这些情况，组织上要及时给予其生活上的关爱，帮助他们解决、战胜一些具体困难。在他们遇到工作阻力时，要为他们鼓足后劲；在他们缺乏工作方法时，要及时给予指点。同时，要加大对选调生的宣传力度，让周围的人正确认识、理解选调生，帮助他们走出情感孤独的误区，帮助他们解决人际关系、婚姻等方面的实际问题，解除他们的后顾之忧。
三是加强跟踪管理、教育，及时掌握选调生的思想动态。要定期、不定期地召开选调生座谈会，听取他们的工作、思想汇报，要经常性地找他们交心谈心，及时消除他们思想上的顾虑，帮助他们处理好过高过快的成长欲与循序渐进的关系，指导他们制定切实可行的锻炼目标，做好阶段性总结。要做到定期考核，定期汇报，跟踪指导，跟踪检查监督，建立选调生实绩档案，作为提拔使用的重要依据。同时，在工作中，要为他们提供尽可能多的再学习、再充电的机会。一要指导他们加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的学习。加强政治修养，树立正确的世界观、人生观、价值观，用辩证唯物主义和历史唯物主义分析和处理问题，坚定理想和信念。帮助他们正确对待改革开放中出现的这样或那样的问题，自觉抵制腐朽思想和不正之风，使他们面对艰苦的条件，不抱怨，不悲观失望。 二要为选调生提供相互交流的机会。组织部门要定期召集各地的选调生集中学习、培训和交流，互相取长补短，并可适当安排选调生中的成功人士交流经验，在条件允许的情况下，还可以安排选调生走出去，学习、借鉴外地经验，开拓视野，拓展思维。
四是适时起用选调生，把他们放到适当的位置，加担施压，让他们在实践中进一步锻炼成长。选调生大多数具有较高的科学文化水平，知识面较宽，善于接受新鲜事务，思维活跃，敢闯敢干，有较强的竞争意识，对发展社会主义市场经济有较强的适应能力。但他们相对缺乏实际工作的深切体验，导致他们的思想认识、工作方法与实际错位；因此，必须通过实践锻炼，进一步加强和坚定他们的政治立场，提高他们理解、执行政策的水平和运用理论指导解决具体问题的本领以及组织、指挥、协调能力。“使用是最好的培养”。对于那些德才兼备、成长较快的选调生，适当的时候可以放到一定的领导岗位上去培养，给他们加上一定的担子，让他们在领导岗位上去进一步锻炼，掌握一定的领导方法和领导艺术。以此进行塔级式培养，台阶式锻炼。
五是要对选调生进行动态管理。有的选调生认为自己反正是组织选出的接班人，早晚要提拔，于是心底深处存在等、靠的思想。针对这种情况，组织部门在加强跟踪管理的同时，要定期给选调生在德、能、勤、绩、廉方面给予正确的评价，对成绩显著的及时提拔，对那些平平庸庸、不求上进，甚至不适宜在行政岗位上工作的选调生要亮出黄牌甚至红牌，以此消除个别选调生等、靠、要的错误思想。
