摘要:良好的习惯使人受益终生,不良的习惯将贻害人的一辈子。孩子的心田好比待开垦的一块土地,你播下思想的种子,就会获得习惯的收获,你播下习惯的种子,就会获得品德的收获,你播下品德的种子,就会获得命运的收获。正如人们常说:习惯决定人的命运。如今,各级各类职业学校随着教育改革的不断发展,招生门槛的降低,职业学校的生源质量相比以往大幅度下降,在校职中学生普通存在着学习马虎陋习化,消费无度享乐化,好人好事有偿化,道德行为失范化等现象,且有蔓延趋势,使学生管理工作中出现了许多新情况、新特点、新问题。解决这些问题对提升教学质量,培养合格的劳动者是一件任重道远的大事情。
关键词:养成教育 弱化 措施
一、 中职学生养成教育调查对象及内容
(一)、调查对象基本情况
项目 | 人数 |
| 项目 | 人数 |
男生 | 56 |
| 女生 | 44 |
城镇 | 28 |
| 农村 | 72 |
独生子女 | 27 |
| 非独生子女 | 73 |
一年级 | 65 |
| 二年级 | 35 |
团员 | 73 |
| 非团员 | 27 |
电会专业 | 10 |
| 机电专业 | 13 |
电子专业 | 14 |
| 计算机专业 | 17 |
旅游专业 | 15 |
| 文秘专业 | 14 |
工模专业 | 11 |
| 数控专业 | 6 |
说明:1、被调查学生100人,专业面广,具有一定的代表性
2、不记名,结合本人习惯特点,客观填写
(二)、调查内容(单选题)