开展农村党员干部现代远程教育，是新形势下加强和改进农村基层党组织建设的重大举措，是构建和谐社会和推进社会主义新农村建设的基础工程，是用先进文化武装农村党员干部、促进先进生产力发展并造福亿万农民群众的务实之举。开展农村党员干部现代远程教育工作应坚持“五个统一”。
一、坚持创造性和继承性有机统一。
农村党员干部现代远程教育工程内容丰富多彩，从理论到政策法规，从时事新闻到各种实用技术、市场信息，图文并茂，通俗易懂，是农村党员干部教育培训的思路创新、手段创新的好平台，是巩固先进性教育活动成果的好载体，该载体使广大农村党员干部坐得住、学得好、用得上、效果好。新时期农村党员干部教育培训在认真学习实践“三个代表”重要思想，勇于改革创新，不断探索农村党员干部教育的新思路、新手段和新方法的同时，又要继承发挥好过去优良传统。比如，过去通过讲师团或专家讲党课、专题学习培训、先进事迹报告会、党支部学习、党校培训、骨干培训班等教育形式，有效地提高了农村党员干部的整体素质和基层组织执政能力，促进了经济社会的发展。两者有机的统一可克服教育内容不够丰富、教学手段单一、师资力量缺乏、教学水平不高、教育的时效性不强及教育水平不平衡等。
二、坚持提升能力和提高素质有机统一。
“三个代表”重要思想，本质在于坚持立党为公、执政为民。全面建设小康、和谐社会，重点在农村，难点在农村。泗阳县现有农村党员18427人，占党员总数48.9%。他们是农村加快发展的骨干和中坚。他们的素质和能力如何，直接决定着新农村建设的步伐和全面建设小康社会的大局。但是，当前，一方面农村党员干部队伍中有一部分存在着文化素质、科技素质和致富能力偏低的问题，具体地说，就是“四化”问题严重，即党员意识和党性观念退化、组织观念和法纪意识弱化、奉献精神和宗旨意识淡化、知识结构和增收技能老化；另一方面一些党的基层组织的创造力、凝聚力、战斗力不强。这些问题归结起来为两点，一个是同社会主义新农村建设和全面建设小康、和谐社会等新形势、新任务的要求“不适应”，另一个是同“三个代表”重要思想和党员先进性的要求“不符合”。而新时期，党员干部和组织发挥先锋模范作用要求品质、能力、行为的三位一体，努力做到品质优秀，能力高强，行为模范。现代远程教育正是顺应信息化时代的新要求，运用现代化教育的手段，真正成为构建农村党员干部终身学习体系，培养具有带领农民致富本领的党员干部队伍的新举措。利用农村党员干部现代远程教育这一有效载体加强和改进农村党员干部教育工作，就是最大限度地实现教育资源共享，扩大农村党员干部教育培训规模，提高教育培训的质量，实现素质和能力的“双提高”。
三、坚持实效性和针对性有机统一。
在“四个多样化”日趋明显的环境中，一些基层党组织在抓经济和党建中，导致“党不管党”、“治党不严”问题比较多。有的不注意研究环境和形势的变化，不注意研究党员干部的工作和思想实际，仍然照搬失去生命力的经验和做法，党员教育管理的内容、方法与党员队伍的实际特点和客观需要不相适应，激发不了党员的参与热情，效果就差。新时期远程教育工程应紧紧围绕学出高素质，用出高效益，因类有别，分层施教，不管是提高党员干部的理论政策水平，还是加强党性修养；不管是帮助党员群众学习适用技术、法律等知识，寻找市场信息，还是提高他们的致富本领，都要充分体现实效性和针对性的有机统一。
根据农村生产生活特点和党员干部的内在需求，应将组织集中学习和个性化学习结合起来，采取“政策理论集中学、公共知识全员学、致富技能分组学、个别需求随时学”，保证学习教育的效果。具体抓好“四个突破”，即一是在培训内容上应力求突破，即在继续把马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、十六届四中、五中全会等理论教育和党的宗旨教育、理想信念教育以及党风党纪教育作为学习重点的基础上，还应把农村党员干部思想政治教育与改变基层软弱涣散的组织建设结合起来，把市场经济理论与农村干部实用技术知识的教育结合起来，把“双带”活动与全面建设和谐农村结合起来，对党员干部进行全方位、综合性的教育培训，提高农村党员干部的综合素质；二是在培训对象上应力求突破。在抓住乡镇村全体党员干部、普通党员、入党积极分子培训对象作为重点的同时，还应突出抓好流动党员、非公企业党员的教育，另外还应拓宽教育面，使那些感兴趣又愿意接受教育的一般普通群众也受到教育；三是在培训形式上应力求突破。在开展思想政治教育、实用技术讲座、种养加经验传授等基础上，应提高农村党员干部的谋发展、快发展、带领群众致富的责任感和使命感。并继续以开展农村“双学双创”活动和先进性教育等活动为载体，激励党员干部做改革的带头人、致富的领路人、科技的明白人、生活的文明人、群众的贴心人，真正体现和实践“三个代表”的要求；四是在时间上应力求突破。根据农业生产的特点，按照“农忙少学，农闲多学；晴天少学，雨天多学；白天少学，晚上多学”的原则，因人、因时、因地制宜，既不误农事季节，又从实际出发，保证学习成效。
四、坚持先进性和广泛性有机统一。
保持党员先进性直接关系着党的先进性和战斗力，关系党的社会影响力和凝聚力。党员队伍是党的肌体的细胞，是密切党群关系的主要纽带，是团结群众完成党的任务的基本力量，是实现党的领导的组织基础。细胞健康，肌体就充满无限生机和活力。如果每一位党员先进性丧失了，党组织的先进性也就无法存在，党组织的凝聚力和亲和力也就无从谈起。党员干部现代远程教育终端接收站点，是提高农村党员干部政治素质的培训点、农村党员干部和农民群众学习现代农业知识和掌握先进适用技术的致富点、农村信息化建设的示范点、创新农村基层组织建设的切入点和丰富农民群众文化生活和促进农村精神文明建设的活动点。广大党员干部既要做政治思想上的排头兵，又做加快发展的急先锋，带动农村千万农民奋发有为奔小康。这体现了坚持先进性和广泛性的一致性，坚持扩大党的基层组织社会影响力和增强其创造力、凝聚力、战斗力的一致性。
五、坚持规范化和制度化有机统一。
农村党员干部现代远程教育要抓住先进性建设这个主线、执政为民这个本质、能力建设这个根本，就必须抓住制度建设这个中间环节。因此，一定要加快建立“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的长效机制。我们认为，让党员干部经常受教育，就是要使党员干部教育手段载体化、教育方式制度化；使农民长期得实惠，就是要不断增强农村党员干部的服务意识和服务本领，致力于为民解难、为民造福，带领农民群众加快发展，最终实现全面小康。因此，农村党员干部现代远程教育工作要“建、管、学、用”并举，在注重建设的配套化、规范化的同时，应建立终端接收站点设备维护、管理和学习运用、节目预告、学时辅导、学中讨论、学后反馈等制度，实现了用制度化来加强管理，用规范化来保证学习培训的质量。使远程教育工程有章可循，确保提高广大党员干部的科学文化素质和带头致富、带领群众共同致富的能力，把农村党员干部发展成为致富能手，把具备条件的致富能人发展成为党员干部，提升基层组织的执政能力。
