突出教育系统特色 深入开展创先争优活动
各位领导，同志们：
我发言的题目是：突出教育系统特色 深入开展创先争优活动。
教育局党委始终坚持“教育上水平，党建必先行”的理念，以提高执政能力和永葆党员先进性为主线，努力夯实基础，不断创新发展，党建工作规范运行的体系业已形成，抓好党建促中心的积极成效日益凸显。两年来，我们先后荣获六项国家级荣誉，全国教育先进区县评选XX榜上有名。在刚刚结束的“双街”杯2010年天津市中小学田径运动会上，我区以超出第二名626分的优异成绩再次摘得区县组第一名，实现“四连冠”的预定目标。XX教育综合办学实力和综合办学水平继续走在全市前列，人民群众对XX教育的满意度不断提升。
中央创先争优活动实施意见公开发表后，我们进行了认真的学习，一致感到，这一活动尽管不是一个新的命题，但赋有新的时代内涵。今天，区委专门召开会议，部署创先争优活动，我们将积极响应中央和市区委的号召，认真学习领会上级精神，视此项活动为机遇，顺势而为、乘势而上，发动和引导教育系统基层党组织和广大党员，积极投身到这一活动中去，为促进XX教育事业又好又快发展，贡献聪明才智。在开展创先争优活动中，我们要重点抓好以下几个方面：
一是抓载体建设，不断突出教育系统的新特色。为了确保创先争优活动扎实有效地开展，我们确定了具体的活动载体，即：在教育系统全体党员中开展以比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创师德优秀、教育教学质量优良，让学生、家长、社会满意为主要内容的“四比两优三满意”活动，以此统一思想、统揽行动，努力把优秀青年教师培养成为共产党员，把教师党员培养成为教育和教学骨干，成为学习钻研的模范、爱岗敬业的模范、为人师表的模范、遵纪守法的模范、服务群众的模范。
二是抓思想发动，不断提高教职员工的新认识。局党委要以学习型党组织建设、师德师风建设和服务师生为抓手，充分进行思想发动，广泛宣传创先争优活动的重大意义，端正全体党员教师的思想认识。通过开展“强组织建堡垒，修师德铸师魂”等主题教育活动，引导基层党组织始终坚持“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”的原则，积极推进创先争优活动与教育事业各项工作同步发展，引导党员教师强化宗旨意识和服务意识，增强责任感和紧迫感，切实维护校园的和谐稳定，以更高的标准、更积极的态度、更扎实的工作，全力推动教育系统创优争先活动的健康持续开展。
三是抓督导落实，不断增强创先争优的新实效。局党委要坚持注重实际、分类指导、突出实效的原则，强化跟踪指导，确保整个活动有安排、有部署、有检查、有落实。紧紧围绕活动的根本任务，找准结合点。一是广泛开展中国特色社会主义理论进教材、进课堂、进头脑工作，增强思想认同、情感认同，牢牢把握教育系统意识形态工作的主动权。二是在及时掌握基层党组织开展活动情况的基础上，积极发挥帮带示范效应，及时发现典型、推广经验，广泛开展评比观摩活动，搭建交流平台，通过比特色、比亮点、比成效，整体推进创先争优活动的开展。三是以加强师德师风建设为重点，努力提高职业道德水平，以优良作风带教风促学风。采取设岗定责、公开承诺等方式，调动党员学先进、比先进、创先进的积极性。围绕“六个一”，大力开展“一个党员一面旗帜”主题实践活动，即开展一次批评与自我批评，查找差距，比学先进；奉献一次爱心，与贫困学生结对子；进行一次家访，密切家校之间的联系；参加一次义务劳动，为美化社区环境做贡献；帮助一名学困生，坚持长期义务补课；与一名学困生家长做朋友，共同探讨解决学生学习困难的有效途径。通过党员的义务奉献，切实为群众办好事、办实事、解难事。
四是抓长效机制，不断注入育人成才的新活力。教育系统各党组织要积极借鉴学习实践活动中的成功做法，围绕“推动科学发展、促进校园和谐、服务广大师生、加强基层组织”的总体要求，把社会、家长、学生是否满意，作为衡量创先争优活动的主要标准，充分发动群众，紧紧依靠师生，做到意见从基层征求、问题从基层发现、经验从基层提炼、典型从基层选树。结合创先争优活动，围绕加强师德建设、提高教育教学质量和解决教师队伍中存在的突出问题等方面，加强调查研究，拿出措施招法，把创优争先活动中形成的好经验、好做法，用制度的形式固定下来、坚持下去，逐步建立起促进教育事业健康发展的动力机制、帮带机制、评价机制、激励机制，不断为广大教师忠诚党的教育事业、办好人民满意教育，增添新动力、注入新活力。
教育事业连着千家万户、关乎民计民生。对教育系统的创先争优活动，区委非常重视，群众普遍关注。此次会议之后，我们将立即行动起来，形成强大声势，切实做到宣传发动走在前、身体力行干在前、示范带动领在前，让人民群众切身感受到创先争优活动带来的新变化。通过创先争优活动，努力培养和造就一支党性强、作风硬、懂教学、善管理的党员教职工队伍，为打造XX教育强区做出新的更大贡献。