党的十六大报告强调指出：“加强职业教育和培训,形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展，全面推进素质教育，造就数以亿的的高素质劳动者。”笔者就结合安溪煤矸石电厂实际，围绕如何打造一支高素质的职工队伍进行调查分析，针对其现状及对策，谈谈一些个人的切身体会和建议。一、职工队伍技能素质的现状分析“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”随着知识经济时代的到来，市场经济的激烈竞争，导致知识更新的速度不断加快，只有单一技能的职工极易被淘汰。为此美国人平均５年就得更换一次工作，他们一边忙于工作，一边忙于自我“充电”，在不断的竞争中实现自我的真正价值。安溪煤矸石电厂由于刚建成，人员绝大部分是外召，素质参差不齐，具有电厂工作经验的职工不多，大部分职工是中专毕业经过短暂的实习后直接到岗位，没有实战经验，工作中常会发生错误，充分体现了电厂建设初期基层技术力量偏弱的现状；而专工以上人员由于建设初期精力问题，无法亲临现场指导、培训，导致很多技术细节不能真正落到实处；运行职工《规程》掌握不够灵活、操作不熟练、事故处理能力欠缺；检修职工对高温高压机组认识程度不够，具有一专多能的人员不多，对疑难缺陷的处理能力不高；技术上能够独当一面的人员不多，相当部分职工不愿通过学习来提高自己的业务水平，得过且过，由于业务水平不精，导致了许多操作问题和检修质量问题：个别青工不但不主动向师傅讨教本领，而且当师傅教他时还不愿意虚心学习，象这种不愿学习和求知识的人，连“混饭吃”的工作都干不好，还能希望他会有技术革新、技术创新的表现吗？针对以上现状，笔者认为：全力抓好职工素质教育，努力培养一批具有真才实学的工人技师，开展“一专多能”的岗位练兵和技术比武活动，打造一支能打硬仗、敢打硬仗的高素质队伍迫在眉睫。二、打造高素质职工队伍的办法根据目前公司的人力和编制情况，要提高职工队伍的素质，就要引导职工自觉地走学习成才之路。可由综合部牵头，安技部配合，制定出切实可行的长、短期兼顾的学习计划，各专工制定本专业详细的培训大纲，发电部、检修部、燃料部认真组织、落实好培训计划。培训以自学、集中上课、技术讨论和运行分析为主要形式，本着“缺啥补啥、灵活多样、注重实践”的方针进行培训，并逐步营造出“人人争成才”的自学氛围，从而打造出一支高素质的职工队伍。具体办法如下：（一）端正创建“学习型企业”的认识实践证明，只有“学习型”的企业才会不断发展壮大，才会在激烈的市场竞争中站稳脚跟。安溪煤矸石电厂在经过两年的艰辛历程后，日前已投入生产，要想在电力市场中立于不败之地，必须要创建成一个“学习型”的企业，打造一支高素质的职工队伍。公司各级领导和专业人员要从安溪煤矸石电厂的历史使命来理解打造一支高素质职工队伍的重要性，想方设法地全力营造“人人争成才”的学习氛围来创建“学习形企业”的积极向上形象。各基层员工要有危急意识，通过不断学习来巩固主人翁地位，充分发挥电厂主力军的作用。（二）借典型造势，树立职工成就感，营造学习氛围两年来，公司虽然历尽艰辛，但也造就了一批优秀的人才，他们在困难面前不低头，本着锲而不舍的精神、刻苦磨练的意志，翻资料、找厂家、查图纸，解决了一个又一个的难题。如娄茂山、黄立亮带领锅炉班组解决了冒黑烟和返料风机振动大问题，苏建瑜通过潜心研究解决了加药泵维修难的问题，赖克鸿解决了循环水泵温度高问题，章进首通过精心调整找到了降低2号机2瓦振动的方法，欧阳、黄伟庆、涂大川等在锅炉燃烧调整上作出了突出贡献。他们深知学习的重要性，通过不断的钻研，摘取了成功的硕果。公司应加大对他们的宣传力度，表彰他们刻苦钻研、学以自用的先进事迹，使他们有一种成就感。通过他们的先进事迹教育引导职工进一步转变观念，树立继续教育、终身学习的思想，变被动性的“要我学”为自觉的“我要学”，激发职工们学知识、学技术、学技能的主动性和积极性，在全厂范围内形成学习业务、钻研技术的浓厚氛围。（三）建立健全激励体制职工的成长对企业的发展具有极大的促进作用，应予相应的回报奖励。公司应建立相应的激励机制。对自学成才者应与奖励，对在培训活动中作出突出贡献者应与奖励，对生产中解决难题者应与奖励。为鼓励职工学技术、钻业务，可在运行岗位设立见习值长、见习主值、见习副值，在检修设立见习甲岗、见习技术员等岗位，使低岗位人员有一个很现实的奋斗目标。同时，为让职工有一定的压力，以自觉的进行自我“充电”，可实行岗位末位淘汰制，定期组织进行考评，包括中层领导人员。在考评中强化奖惩作用，形成一个能者上、庸者下的良性用人机制。在培训活动中，要形成党、政、工、团齐抓共管的局面，综合部要起科学计划、主动协调、合理安排和热情服务的作用，安技部要提供一定的技术服务，基层部门要认真组织、落实好各培训计划，切勿因一时疏忽性的冷淡而“泼灭”职工学习的热情，诸如要克服重使用轻培训、重学历轻技能、重领导轻工人、重机关轻班组的思想倾向；尽量在人才聘用上做到公平、公正、公开，既不论资排辈也不拔苗助长，既看学历更重实才。把成才者的劳动成果与物质利益挂钩，使他们得到学业有成的实惠。（四）立足岗位，开展形式多样的岗位练兵和竞赛活动（１）、针对生产实际情况，开展“干中学、学中干”活动。这是引导职工学技术、练本领、赛技能、不断提高自身岗位技能素质的基本形式。部门及班组要根据“缺啥练啥”的原则，抓好岗位练兵活动，提高职工对知识技能的认识，诸如“每月的班组培训活动、事故预想、班中每日一问”等均值得推广。开展好千次操作无差错、小指标竞赛等劳动竞赛活动，充分调动职工和班组比、超、赶的热情，从而激发职工学技术、钻业务的积极性。（2）、重视职工关于技术方面的建议。职工的合理化建议是职工关心企业发展的直接体现，不能轻视和忽视；任何时候，对于职工的建议，不管对错都应予以回复，不能打消其积极性。在收集和审议合理化建议中要注意发现有价值的内容，对于好的建议，要组织技术人员和职工们一道进行讨论，在讨论和实施过程中逐步提高职工的技能素质。两年来我公司针对生产建设中的难题，展开了一次又一次的分析讨论和攻坚活动，不但吸引了职工对生产的关心和钻研技术的兴趣，而且极大地提高了职工的技能素质和生产效益。（3）、要深入开展“传帮带”、小改小革和发明创造活动。“导师带徒”要签订合同，制定培训内容和计划，让师徒双方都要有压力、有目标，鼓励师傅献绝活、带高徒，凡有成效者，要给予表彰奖励。成立克难攻坚小组，如燃烧调整攻关小组、转机振动研究小组、节能降耗研究小组等，通过小改小革和发明创造活动，提高生产效益，促进企业发展。打造一支高素质的职工队伍，创建“学习型”企业，是一个艰辛的历程，需要全员不懈地努力。各级管理人员要坚持“以人为本”的理念，务必夯实好培训工作的每个环节，为企业的生产经营和发展壮创建一个高素质的人才库。
