(新乡学院 图书馆，河南 新乡 453000)
摘 要：文章从充分利用丰富馆藏提高学生知识素养、利 用文献信息资源强化信息素质教育、搞好环境建设、建设高素质馆员队伍等方面论述了高校 图书馆在培养大学生的创新能力方面所做的贡献。
关键词：高校图书馆；创新能力；信息素质；环境
中图分类号：G258.6 文献标识码：A 文章编号：1007—6921(2009)03—0413—01
随着改革开放和现代化建设的深入进行，国家对创新型人才的需要愈加迫切。而高校作为培 养人才的摇篮，更应是培养创新人才的主阵地。作为高等教育重要组成部分的高校图书馆， 是人类历史上各种知识不断积累、沉淀的储存场，也是大学生自主学习，提高自身素养，培 养创造能力的重要训练场。图书馆作为学生自主学习的场所，应为学生思考、探索、创新提 供广阔的空间和机会，努力为学生营造探索创新的氛围，使学生在探索和自主学习中形成多 方面的能力和技能。因此，高校图书馆应在培养大学生自主学习与创新能力上下功夫，充分 发挥自身优势，为高素质的创新人才的成长创造条件。
1 充分利用丰富的馆藏图书，提高大学生的知识素养
中国工程院院长徐匡迪曾指出：“农业社会，谁拥有土地，谁就拥有财富；工业社会，谁拥 有资金，谁就拥有财富；知识经济时代，谁拥有知识，谁就能占领知识经济发展的制高点。 ”高等教育就是让大学生获得系统的、专业化的知识，为以后进行创造性的劳动做好储备。 在知识信息高速发展的今天，仅靠教学计划安排的课程和教师在课堂上的讲授是远远不够的 。在大学期间，学生获得的知识很大程度上是靠自学得到的。教师是专业知识的领路人，其 课堂讲解和课后辅导，只能给学生的专业学习指明大体方向，而真正知识的掌握还是靠学生 自己。学生通过在图书馆的学习，既可消化课堂内容，深化专业知识，又可开拓视野、拓宽 知识面，活跃思维、弥补专业过窄的缺憾。大学生们只有把课堂学习与课后自主学习结合起 来，不断的开阔视野，提高自身的知识素养，才能为创新能力的培养打下良好的基础。
高校图书馆经过数十年的积累和发展，一般都有门类比较齐全的图书，既有各个学科的专业 类书籍，又有综合类的图书，能够满足大学生们学习的需要。一般而言，大学生借阅纸质图 书和阅读电子图书，主要可分两大类：专业学习的需要；自身兴趣的驱使。图书馆应当通过 对学生借阅图书情况记录的分析，做好学生尤其是刚入校新生的阅读引导工作。这就需要图 书馆的相关部门定期做好图书情况介绍：既要让学生了解各个书库的具体位置及藏书概况( 包括专业书库和素质教育类书库)，又要按学科相关专业做好专题讲座，向学生大力推荐社 科类精品图书和高质量的科技图书，还要及时发布新进图书信息，做好新书介绍， 从而满 足学生的阅读需求。
2 充分利用文献信息和电子资源，强化信息素质教育，培养大学生的创新能力
所谓的信息素质，是指人们利用多种信息工具使问题得到解答的技术和技能。随着网络技 术的飞速发展，人类已全面进入信息社会,对信息的鉴别、获取能力已经成为现代人最基本 、最关键的能力之一。在当今网络信息发达的背景下，高校应加强对学生进行信息素质教育 与培养，把原来着重知识的灌输，培养单纯知识型人才，转变为培养善于发现、捕捉信息， 适应性强并具有开拓、创新能力的现代知识型人才。大学生只有掌握正确的获取信息、创造 知识的方法，才能不断提高获取与创造知识的能力，为走上社会、实现人生最大价值打下坚 实的基础。
在当今网络环境下，信息资源的收集与整理已比先前快捷方便得多，信息资源和信息情报的 检索突破了以手工操作为主要手段的传统检索模式，取而代之的是网络化、智能化检索系统 ，所有读者均可通过网络终端来检索网上信息。可是，相当多的大学生尤其是刚入校的大学 生虽掌握了一定的上网技巧，拥有一定的现代网络知识和技能，但对信息检索技术还比较陌 生，在研究性学习时极易造成信息检索的误检、漏检，这就需要加强对大学生网络信息检索 教育，让在校大学生具备信息意识及信息、文献检索能力、信息分析与鉴别能力、信息组织 与整合能力。高校图书馆可充分发挥文献信息专业人才的优势，从加强入馆教育，通过开设 “文献信息检索与利用”课以及其他多种手段，进行文献、信息素质教育，让学生掌握信息 处理的方法和根据自身需要获取文献的技能，培养学生获取信息、分析信息、利用信息、文 献的基本能力，让学生掌握开启知识宝库的“金钥匙”，也为大学生进行初步的学术研究和 毕业论文(毕业设计)的撰写创造条件。
3 搞好图书馆环境建设，为大学生创新能力的培养和提高营造良好的氛围
高校图书馆教育环境是图书馆员工、学生和其他因素组成的有机体。大学生的创新能力的培 养就像一颗种子一样，需要在一定的环境中才能成长。良好的环境氛围能够加速创新意识和 创新能力提高。因此，高校图书馆还应在图书馆的软硬件建设方面下功夫。
3.1 高校图书馆应为学生提供一个优雅舒适的读书学习环境
借阅室应干净、整洁、宽敞明亮，室内装饰要简洁明快，注重氛围，富有人情味。前苏联教 育家苏霍姆林斯基说：“要使学校的墙壁也说话，布置环境让环境说话。”学生刚走进图书 馆，就能看到图书馆各部门分布流程图、标牌指南、读者入馆须知，目录大厅的目录检索规 则，各部门陈列在橱窗内的报刊资料文摘、索引等，这些既能帮助学生认识图书，又能引发 学生对图书的兴趣和注意，让学生在图书馆的活动更有针对性和实效性。另外，过道走廊的 墙壁上，恰当的张贴古今中外名人画像及其名言警句，也能对学生起到潜移默化的影响。电 子阅览室能够让学生观看各种科普影片，还可欣赏中外电影文学名著，也可播放新闻、外语 、音乐等节目，让学生感到图书馆不是储存图书资料情报信息的冷建筑，而是温馨的知识乐 园。让学生在阅读欣赏中汲取知识营养，养成爱读书的习惯，丰富他们的想象力，让他们的 个人兴趣爱好得到自由发展，培养他们自学能力和创新能力。
3.2 图书馆员工应与学生建立平等、和谐融洽的师生关系，确立以学生为中心的服 务理念，为学生创造宽松自由的环境
图书馆员工应把学生作为独立的社会个体，对学生的态度，应是平等和宽容，不要对学生的 思想和行为压抑和限制。对学生的独特想法和创造性的表现，不要进行批评和挑剔，应给予 更多的鼓励，使学生的思维处于积极进取的状态，给他们安全轻松的心理感受，让其创新潜 能得到充分发挥。
4 建设一支高素质的图书馆员队伍
“师者，所以传道受业解惑者也。”图书馆员的素质直接影响着学生利用图书馆进行学习及 其创新能力提高的质量和水平。
在高等教育发展的突飞猛进今天，随着网络信息日益广泛运用，必须要求建设一支高素质的 图书馆员队伍，才能适应高等教育发展的需要。这就要求在思想上应改变服务观念，由原来 的被动服务为到主动服务，提高服务意识和服务水平；要解放思想，具有发展的眼光，树立 科学的发展观，要有良好的职业道德；在工作中，发扬无私奉献的精神，形成爱岗敬业的高 尚情操；要不断学习，掌握图书馆工作中所需的新理论、新技术、新知识、新方法，树立终 生学习的理念；在馆员的培养上，要“走出去，请进来”，通过进修学习、参观访问、请专 家来馆讲学、培训等方式提高员工的思想素质、业务能力，以适应图书馆事业发展的要求。
大学生创新是国家创新体系重要的组成部分，大学生创新能力的培养是一个不断探索的过 程。高校图书馆应抓住发展机遇，积极配合高校探索适合未来社会发展需求的人才培养模式 ，努力培养出更多的具有创新能力的高素质人才。
［参考文献］
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