(广西玉林市图书馆，广西 玉林 537000)
摘 要：文章指出：在新农村建设的过程中，农民 的信息素养是影响我国现阶段新农村建设的重要因素之一。文章就公共图书馆如何提高农民 信息素养，促进社会主义新农村建设作了探讨。
关键词：公共图书馆；农民信息素养；新农村建设
中图分类号：G258.2 文献标识码：A 文章编号：1007—6921(2009)22—0144—02
1 农民信息素养的内涵
信息素养是一个时代的产物，是信息积累到一定程度和社会经济发展到一定阶段的必然结果 。农民信息素养一词由信息素养的概念引申而来，结合我国的农民具体情况，农民信息素养 是指在信息社会中，农民能够根据自己的信息需求，利用计算机、网络设备或技术检索信息 源，通过对信息查找、判断和筛选，将有利信息与已有知识体系相结合，并运用到农业生产 和农村生活中去的能力和素质。它包括信息意识和信息能力。信息意识是对信息技术的功能 、价值、重要性等的认识。
2 目前培育农民信息素养的主要影响因素
我国正逐步发展成一个信息化的社会，农民作为农村社会工作、责任和义务的主要承担者， 要在信息化、网络化的时代保持终生学习的能力，必须不断提高自身素质，才能实现自我价 值，促进我国新农村建设。但是，随着当前经济全球化和信息化的发展，按照我国社会主义 新农村建设的要求，目前培育农民信息素养仍存在以下主要影响因素。
2.1 农民信息素养的培育意识肤浅
我国是农业大国，农业人口占总人口的绝大多数，而我国的教育主要关注从小学到大学的培 养，对农民学习者信息素养的关注较少。而要使农民具有较高水平的信息素养，掌握基本的 信息技术和技能，就首先需要有较好的信息意识，才能拥有对信息评价、鉴定、选择和利用 的能力。当前，我国大部分地区农民对如何提高自己的信息素养以及从更广泛的意义上提高 整 个农村的信息素养水平，可能还不太完全理解，也就是说，缺乏培育农民信息素养的社会氛 围。真正具有信息素养意识，并能够深刻理解信息素养意义的农民所占比例少，农民信息素 养培育意识较淡薄和肤浅。
2.2 缺乏农民信息素养培育的服务体系
我国农村缺乏针对农民的教育培训机构，致使多数农民终身没有接受过职业培训，也没有参 加过任何培训活动。政府在农村信息化建设中还没有充分发挥组织协调规划等应有的作用。 据统计，全国约半数的行政村没有建立农民文化技术学校，农村劳动者的年培训率只有20％ 左右，而且还存在培训面窄，内容陈旧、培训方式落后等问题。零点调查发布的《2005年度 零点我国公共服务公众评价指数报告》显示，文化娱乐设施和资源在我国农村地区极度匮乏 ，尤其是公共图书馆，在农村普及率仅为5.9％，90.3％的农村居民表示当地没有任何可供 借阅图书或音像的公共图书馆。
2.3 缺乏农民信息素养培育的文化交流机会
改革开放后，农村的物质生活水平逐步提高，农民的精神文化需求也日益增强，但目前的文 化生活仍然十分单调，如看电视、打牌、庙宇祭祀等往往是农民自发组织的常见活动，没有 专业交流的机会。
3 公共图书馆在提高农民信息素养中的主要措施
3.1 强化农民信息素养培育的意识
农民信息素养的培养涉及每一个农民，是一项全民的事业，图书馆作为社会教育的机构，它 担负着传播科学文化知识、倡导先进文化的重要地位。应根据信息化社会对人的新要求，加 大对信息素养重要性的宣传，比如，可以通过媒体、刊物、书籍、网站、讲座等多种形式和 途径，提高农民的培育意识，在全社会营造“人人成为有信息素养的人”的氛围，从而增强 农民对信息素养培训的紧迫感和责任感，促使其自觉主动地提高信息素养。
3.2 抓住契机积极争取政府投入，健全农民信息素养培育的服务体系
《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》中，在“建设社会主义 新农村”部分，特别强调了加快农村信息化建设的重要性和紧迫性，并明确把新农村建设的 目标和要求概括为五个方面，即“生产发展、生活宽裕、乡风文明、管理民主”。政府政策 的倾斜改善农民信息素养的培育环境，随着政府对三农问题的日益重视，各项扶助政策在农 村中逐渐得到实施，对农民的经济、社会和文化等方面给予了发展上的引导和支持。图书馆 必须抓住这个契机，积极向当地政府争取更多的资金投入，最大限度地改善图书馆的环境、 条件，健全农民信息素养培育的服务体系。笔者所在的玉林市图书馆，于2005年就获得玉林 市政府投资的60万人民币，建立了全国文化信息资源共享工程玉林市级分中心。而在2008年 又获得一笔国家专款，并投入改善馆的设施和环境。加强了自身的信息化、数字化建设，创 造信息化的环境，为农民提供丰富的学习资源，使农民能够学会收集、组织和处理信息，逐 渐成为独立的、自主的、终身的学习者。
3.3 创造农民信息素养培育的文化交流机会
3.3.1 开展农民读书活动。目前农村的文化生活仍然十分单调，如看电视、打牌、庙宇祭祀等往往是农民自发组织的常 见活动，而政府组织的交流活动却极少。在培养农民信息素养上，缺乏科学正确地引导，缺 乏专业交流的机会。公共图书馆可以通过更多的介绍新书、推荐好书，开展演讲、书评、征 文赛，组织读者会、读者联谊会等多种读书活动，帮助大众保持积极的阅读兴趣，引导读者 阅读兴趣逐步高雅化。同时，把公共图书馆建成社区教育中心、乡镇科学普，通过深入开展 全民阅读活动，可以积极引导群众多读书、读好书，从而提升我们生活的城市价值和品位、 改善社会氛围、提高市民素养、丰富人们的生活方式、建立和谐社会和和谐文化。
3.3.2 普及新文化，塑造新农民。塑造新农民是新农村建设的务本之举，普及新文化是提高新农民素质的重要保障。培养造就 有文化、懂技术、会经营的新型农民是新农村建设的目标之一。结合新农村建设的形势，我 们可以开展 “新农村、新文化、新农民读书活动”，以公共图书馆县、镇、村三级网络体 系为支撑，以村图书室为阵地，配置电脑等现代化设备，引入全国文化信息资源共享工程。 全国文化信息资源共享工程进村，为农民群众开辟一个新的非常重要的获取知识信息的渠道 ，让农民不仅能阅读到丰富的书刊资源，还可以利用现代网络技术获取各类信息、知识。为 活动的长效开展有机制上的保障，在每个村聘请专门的读书辅导员负责日常管理及读书指导 ，并经常组织多种形式的读书活动，如举办各类培训和讲座，邀请相关专家、老师对农民进 行各类知识及技能的培训，普及实用的农业科技、卫生保健、法律法规等知识；开展农民喜 闻乐见的读书竞赛活动等，这样即能够吸引众多的农民广泛参与，又能够活跃农村的文化 生活，营造农村良好的文化氛围，提升农民的知识素养。
3.3.3 服务方式多元化。随着社会的发展，图书馆的服务方式也要多元化。网络拓宽了人们获取信息的渠道，信 息的获取更加方便、快捷。因此，利用网上图书馆建设为读者服务，并且利用新兴技术，通 过现代化设施和网络开展网上读书。我们可以指导读者上网学习，提供信息导航服务，引导 养殖户、种植户通过网络信息索引体系在纷繁复杂、瞬息万变的网络世界里收集有用的信息 ；定期在网站上举办导读指南，向读者推荐新到馆的书刊以及电子出版物；结合举办系列阅 读讲座，开展各类读者活动，给读者搭建一个相互推荐交流讨论的学习平台。
3.3.4 加强公共图书馆员工素质的建设。图书馆是专业性很强的社会文化教育机构，从事图书馆的人才，除了专门的图书管理及 相关的学科知识外，还应掌握计算机知识、教育学、心理学等知识，只有不断地提高员工的 素质，才能更好地地对读者进行服务。
总之，在构建社会主义和谐社会的过程中，图书馆不仅肩负着传承民族文化的使命，更应该 为构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村最大可能地作出自己最大的贡献。
［参考文献］
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